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广东省高校思想政治教育课题(2011CZ032)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：陈艳王勇陈德玺更多>>
相关机构：佛山职业技术学院更多>>
发文基金：广东省高校思想政治教育课题更多>>
相关领域：哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇主义
  • 2篇马克思主义
  • 1篇地理
  • 1篇唯物
  • 1篇唯物史观
  • 1篇连续性
  • 1篇马克思主义中...
  • 1篇价值论

机构

  • 2篇佛山职业技术...

作者

  • 1篇陈德玺
  • 1篇王勇
  • 1篇陈艳

传媒

  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇南方论丛

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
如何正确地理解马克思主义—从《我的马克思主义观》一文说开
2012年
马克思主义发展史,无疑是一部辉煌的发展史。革命的理论指导了革命的实践,从而不断地丰富了马克思主义的内涵,经历了"原生态"、"次生态"和"再生态",催生了列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系等重大理论成果。可见,马克思主义具有"现实性"、"可能性"和"开放性"。
王勇陈德玺
关键词：马克思主义唯物史观价值论
论马克思主义中国化过程的阶段性和连续性的统一
2013年
马克思主义中国化过程具有明显的阶段性，体现在马克思主义中国化的不同阶段形成了各自的理论成果。马克思主义中国化过程的连续性体现在不同时期马克思主义中国化过程中，都坚持了统一的思想路线、共同的价值目标、领导和依靠力量、理论渊源，理论成果之间存在着内在的本质的联系，是一脉相承的科学体系。马克思主义中国化过程申的阶段性和连续性既是统一的，二者相互联系，相互渗透，不可分割。
陈艳
关键词：马克思主义中国化连续性
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