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天津市教育科学“十一五”规划重点课题(JWKG-11)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：张欣吴凯伦张雅欣更多>>
相关机构：天津市第四十三中学天津市河东区教育局天津师范大学更多>>
发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高中化学
  • 1篇新课程教学
  • 1篇新课程实施
  • 1篇性知识
  • 1篇学生认知结构
  • 1篇学衔
  • 1篇知识
  • 1篇衔接
  • 1篇教学水平
  • 1篇教学衔接
  • 1篇教学现状
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程实施
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学平衡
  • 1篇化学新课
  • 1篇化学新课程
  • 1篇教师

机构

  • 1篇河北大学
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇天津市河东区...
  • 1篇天津市第四十...

作者

  • 2篇张欣
  • 1篇张雅欣
  • 1篇吴凯伦

传媒

  • 2篇天津教育

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程实施后化学教师教学现状的调查研究
2010年
对新课程改革后高中化学教学现状进行调查研究，可以更好地了解高中化学新课程教学中成功的经验、存在的问题，为提高高中化学教育教学水平提出有效建议。
张欣张雅欣
关键词：教学现状新课程实施化学教师高中化学新课程教学教学水平
“化学平衡”主题的教学衔接调查
2010年
高中化学新课程采取模块化的课程编写结构，必修和选修阶段的课程内容存在很多衔接性知识，相比过去的传统教学，在新课程的课堂教学中如何体现这部分知识在不同阶段的课程要求，促进学生认知结构的顺畅、有序的建立，便显得尤为重要。本文对高中不同阶段“化学平衡”主题的教学衔接问题加以调查研究，提出相关教学建议。希望对今后高中化学的衔接性知识的教学和研究能起到一定的指引和推动作用。
张欣吴凯伦
关键词：教学衔接化学平衡化学新课程学生认知结构高中化学性知识
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共1页<1>
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