广东省高校思想政治教育课题(2011ZZ011)
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 马克思哲学:存在论、本体论抑或生存论哲学被引量：1
- 2013年
- 存在论、本体论与生存论并非仅是语词之异,不管是从研究基点和对象,或是从思维方式的视角,抑或是从它们所追求的价值指归看,三者之间都具有实质的不同,因此,对其间之异做出区别考证,是具有实质性意义的。在澄清了其间的区别与关联之后,才能深刻地理解马克思哲学作为感性实践活动生存论,既非是舛误,亦非是毫无历史根据的术语"花样",相反,它具有丰厚的生存论意蕴,这主要体现在其感性实践活动的生存论旨趣上。
- 郑丽娟
- 关键词：马克思哲学存在论本体论生存论
- 马克思主义理论整体性的内在逻辑勾勒及其教学启示被引量：2
- 2012年
- 马克思主义理论整体性的内在逻辑体现在四个方面:人是其内在逻辑的出发点、自然是重要范畴、社会是中心范畴、社会活动是纽带。马克思主义学说就是在其逻辑内部的核心要素相互关联中而构建,其整体性便在不可分割的逻辑要素关联中彰显出来的。马克思主义理论内在逻辑整体性对"原理"教学具有启示意义。
- 郑丽娟何友鹏
- 关键词：马克思主义理论整体性内在逻辑
- 马克思主义历史观及其方法论意义
- 2013年
- 马克思、恩格斯第一次把唯物主义贯彻于研究社会历史,创立了历史唯物主义。唯物史观,是关于人类社会发展一般规律的科学理论,是马克思最重要的理论成果之一。马克思、恩格斯分别在《〈政治经济学批判〉序言》和《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》里对唯物史观作了精辟和最为详尽的阐述,为我们正确认识人类社会历史及其发展趋势,正确认识有中国特色的社会主义的发展规律,提供了科学的方法论指导。
- 蒋正峰
- 关键词：马克思主义唯物史观方法论意义
- 略论马克思主义理论整体性的内在逻辑图式被引量：1
- 2013年
- 马克思主义理论整体性的内在逻辑图景,主要由四大范畴奠立:一是人,表征为马克思主义整体性内在逻辑的出发点;二是自然,表征为马克思主义整体性内在逻辑的前置范畴;三是社会,表征为马克思主义整体性内在逻辑的中心范畴;四是实践(社会活动),表征为马克思主义整体性内在逻辑的纽带。马克思主义理论整体性正是由这种内部逻辑要素的相互链接和交互作用来架构和彰显的。
- 郑丽娟
- 关键词：马克思主义理论整体性内在逻辑
- 对马克思主义理论整体性问题研究的反思及其现实意义
- 2013年
- 整体性是马克思主义理论的重要特性,整体性问题是研究马克思主义的一个基本问题,也是当前我国学者研究马克思主义的一个热点问题。我国理论界围绕此问题进行了深入而系统的研究,取得了丰硕成果,但也存在一些问题,对这些问题的反思,有益于进一步实现马克思主义整体发展和创新的前瞻性使命。
- 郑丽娟
- 关键词：马克思主义理论整体性
