美国中华医学基金(09-963)
- 作品数：9 被引量：22H指数：3
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- 三年制临床医学专业发展学生党员工作之我见被引量：1
- 2012年
- 高职院校学生党建工作是学校整个党建工作的重要组成部分。做好＂1＋2＂学制的三年制临床医学发展学生党员工作是进一步加强和改进学生思想政治教育工作的必然要求,是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需求,也是当代青年健康成长,
- 贾立勤王治凯刘东
- 关键词：学生党员工作
- 谈高职创新型全科医生培养被引量：2
- 2011年
- 全科医疗是近20年来发展起来的基层医疗保健体系,是一种以个人为中心、家庭为单位、社区为范围的连续性、综合性及协调性医疗保健服务体系,已得到医学界和公众的普遍认可.本文就高职学院全科医生培养目标、培养措施等进行探讨,以便培养出适合我区的优秀全科医生.
- 叶莉高宏徐蓉杨美玲
- 关键词：高职教育创新型全科医生
- 三年制临床医学专业人才培养模式改革与实践被引量：2
- 2013年
- 在三年制临床医学专业人才培养中,将农村卫生适宜技术纳入教学,改革教学内容、教学模式和教学方法,探索农村卫生人才培养新模式。
- 杨美玲哈学军梁金香李兆君胡向莲
- 关键词：三年制临床医学专业农村卫生人才
- 三年制临床医学专业“双循环强化式”教学模式的探讨
- 2012年
- 在新医疗改革下为农村培养实用型人才,在三年制临床医学改革中实行双循环强化式教学模式,将专业课理论教学和临床实践、毕业实习紧密结合,进行课程整合和教学方法的改革。第一次循环为学生专业课程学习的小组式循环,采用边学边实践完成专业课教学任务的过程。第二次循环为毕业实习,内容有临床医疗实践、预防医学和公共卫生实践全科医学实践。通过两次循环,强化学生实践能力,探索形成新的临床教学体系。
- 李兆君杨美玲
- 关键词：农村
- 高职药学有机化学实验教学改革的探索与实践
- 2011年
- 有机化学实验是药学专业的实验课程之一,是新药研发、药物生产、药物检验的重要基础课程。该课程的教学质量将直接影响到学生对后续实验课程、实训课程的学习质量。
- 丁润梅贺嘉夫茹孜
- 关键词：高职药学有机化学实验教学改革
- 三年制临床医学(全科医生)专业课程设置与教学模式的改革与探讨被引量：5
- 2011年
- 三年制临床医学（全科医生）专业课程设置与教学模式的改革是响应党和国家实施＂新农合＂、＂新医改方案＂的政策,为乡镇卫生院培养大批＂用得上、下得去、留得住＂的医疗、保健服务型人才.将以学科设置的课程重组构建为综合性和活动性课程,注重学生岗位能力的培养,增加实践教学比例,开设岗位能力综合性实验（训）;将＂2＋1＂培养方式改革为＂1＋2＂培养方式;专业课程实行双循环强化式教学,教学地点由学校转移到教学医院的临床科室;将课堂集体教学改革为小组教学、模拟教学和床边教学;增加寒、暑假和第3学年在乡镇卫生院、社区卫生服务站和疾病预防控制中心的临床见习和实习.
- 胡向莲
- 关键词：临床医学专业课程设置教学模式
- 高职高专医学生人文素质教育存在的问题与对策研究被引量：8
- 2013年
- 随着医学模式的转变,高职高专医学生将更多地走向基层医院、家庭、社区,服务范围将从以诊治疾病为主转变为以预防保健为主,从关注人的疾病扩展到关注精神层面。为此,高职高专医学教育要突破传统的单科教育转向以人文素质教育为主的全面培养。笔者根据工作实践,提出高职高专医学生人文素质教育中存在的问题和对策。
- 贾立勤
- 关键词：高职高专医学生人文素质教育
- 农村卫生适宜技术纳入学历教育的探讨与实践被引量：3
- 2011年
- 通过调研了解到，宁夏农村的基层卫生技术人员学历层次低、整体素质不高，接受卫生新技术、新方法的能力有限，服务理念陈旧，基层医疗资源严重匮乏，诊疗范围小，新技术推广应用率低，农民群众的医疗卫生需求长期得不到满足。针对这种现状，我校决定将农村卫生适宜技术纳人三年制临床医学专业（全科医学）的培养方案中。
- 王悦李兆君刘玉霞墙明
- 关键词：农村卫生适宜技术学历教育
- 发挥学生在双循环强化式教学中的主体作用被引量：1
- 2011年
- 高等职业院校是向社会输送实用技能型人才的重要基地。为培养下得去、用得上、留得住的实用型医学技术人才,宁夏医科大学高等卫生职业技术学院结合基层需求和学生需要,拟在2009级三年制临床医学专业（全科医生方向）中开展双循环强化式教学。为使教学取得明显成效,必须要充分发挥学生的主体作用。笔者现结合自身经验提出以下几点看法。
- 贾立勤王治凯
