湖北省高等学校省级教学研究项目(2011)
- 作品数：23 被引量：94H指数：5
- 相关作者：辛艺华周方彭石玉朱梅红张媛媛更多>>
- 相关机构：华中师范大学武汉工程大学武汉生物工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 基于文本方式存储数据的C语言学生管理信息系统
- 2013年
- 针对当前学生程序设计能力相对较弱的现状,对处于刚学完《C语言程序设计》课程,而还未开设《面向对象程序设计》、《数据库》等课程的学生,呈现了一种基于文本方式进行数据存储,能够实现学生信息查询、增加、修改、删除等功能的学生管理信息系统的实现方法。
- 周方方汉文
- 关键词：管理信息系统面向对象
- 半坡彩陶鱼纹图形语言分析被引量：1
- 2011年
- 半坡彩陶是我国新石器时代文化发展的产物,是泥与火的凝练,彩陶纹样的装饰题材、装饰特征有着深刻的精神内涵,目前,针对彩陶艺术的相关研究已非常丰厚。本文以仰韶文化中的半坡彩陶鱼纹为研究对象,应用构成学原理剖析彩陶鱼纹的发展演变规律,分析其形式语言特征,从而更好的理解彩陶装饰背后所蕴含的民族精神。
- 巩娜娜辛艺华
- 关键词：鱼纹审美意识
- 平面设计大师卢巴·鲁科瓦作品图形语言分析被引量：1
- 2016年
- 当设计观念、市场调查、设计战略成为当今设计师面临的主要问题,人的精神因素、设计师自身素养成为设计优劣的主要驱动因素时,向大师学习已然成为平面设计教育中重要的一环。本文通过对美国平面设计大师声巴·鲁科瓦设计作品的图形语言展开分析,体验设计的概念与精神,领悟大师是如何进行设计与思考的。
- 辛艺华涂乐
- 关键词：图形语言
- 浅析皮尔斯符号学三分法理论——以百事可乐标志的图形演变为例被引量：2
- 2012年
- 美国实用主义哲学的先驱者皮尔斯是符号学界公认的现代符号学理论的创始人之一,其核心理论为三个"三分法"。本文以此为理论基础,根据百事可乐的企业理念,以及不同时期企业对产品的定位,探究符号是如何在百事可乐标志的图形发展过程中表达企业文化的。
- 张玮辛艺华
- 关键词：符号学三分法百事可乐
- 以计算思维能力培养为导向的C程序设计实验教学被引量：36
- 2013年
- C程序设计是工科专业计算机基础教学中的一门重要课程,在学生综合素质与创新能力的培养方面发挥着重要作用,而计算思维能力培养是计算机基础教学的核心任务,介绍了计算思维的基本概念,阐述了以计算思维能力培养为导向的C程序设计实验教学目标,提出了围绕这一目标而制定的C程序设计实验教学内容与方法,取得了较好的实施效果。
- 刘光蓉
- 关键词：实验教学计算思维C程序设计
- “中国英语”的合理性理据
- 2011年
- 中国英语是中国人学习和使用英语的过程中自然形成的产物,在其形成和发展过程中,有着和中介语相同的特点。它们都是动态的语言系统,都具有一定的创造性,都会出现石化现象。中国英语同时也是顺应跨文化交流的产物,是客观存在。中介语理论与跨文化实践是中国英语合理存在的重要证据。
- 涂朝莲彭石玉
- 关键词：中国英语中介语跨文化
- 来自自然之美——小岛良平设计作品图形语言分析
- 2016年
- 小岛良平是日本著名的平面设计师,他擅长利用花草树木、鸟兽虫鱼这些自然存在物,通过巧妙的构思去展现丰富的设计主题,体现出浓郁的自然美与装饰美。本文尝试从日本民族的自然审美观出发,剖析蕴藏在小岛良平作品中的文化内涵,以理解设计是一种文化的真正意义。
- 辛艺华张楠
- 关键词：自然美装饰美
- 高分子物理课程教学几点体会被引量：2
- 2011年
- 本文介绍了近年来在高分子物理教学过程中的一些体会,结合课程特点与高分子材料特点,运用多种教学手段,提高学生的学习兴趣和学习效果,达到高效教学的目的。
- 江学良
- 关键词：高分子物理教学
- 制造工艺学在车辆工程专业课程体系中的定位分析被引量：3
- 2013年
- 由于对汽车制造工艺学课程在学生专业能力养成过程中的作用研究不透,造成了该课程在车辆工程专业人才培养体系中的角色定位模糊,导致了教学目的、内容、体系以及教学方式等方面存在诸多问题。通过基于任职能力需求、知识关联性、汽车工业发展趋势以及工程教育改革等方面的定位分析,提出了进行教学内容重构的基本原则和教学模式重构的内容。
- 秦训鹏华林杨波余晨光
- 关键词：车辆工程教学
- 游戏教学法在软件系列类课程中的通用性研究被引量：1
- 2013年
- 以《C语言程序设计》、《C++语言程序设计》为主,《数据结构》和《数据库》为辅,通过对这4门计算机软件系列类课程立项进行研究,针对学生爱玩游戏的特点,对知识点进行提取、整合,并构建核心知识体系。将其融入到游戏案例中,从教学计划、教学案例、教学方法、教学模式、教学内容、教学反思、评价体系、考核形式、激励机制这9个方面入手,在构建程序思维、协同合作和文档训练方面提升学生的工程实践能力,从而提高毕业生在计算机相关专业领域的就业率。
- 周方
- 关键词：游戏教学法激励机制案例教学
