高等学校教学质量与教学改革工程(2012123)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 相关作者：肖捷肖海容更多>>
- 相关机构：东莞理工学院更多>>
- 发文基金：高等学校教学质量与教学改革工程更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于“阶梯递进”模式《C语言程序设计》主讲教材的设计被引量：1
- 2014年
- 培养学生编程能力是《C语言程序设计》课程教学的重点,其教材必须围绕"程序设计"来组织内容,以适应课程教学的要求。本文基于"阶梯递进"模式,研究设计了一套《C语言程序设计》主讲教材的构建方案,该方案将教材划分为程序设计主线和语言知识辅线两条线索。程序设计主线基于"案例分析—模仿改写—独立编程"的"阶梯递进"模式,侧重学生程序设计能力的培养;语言知识辅线基于程序设计主线中涉及到的相关语言知识进行组织,为程序设计主线服务,力求讲解清楚,详略适当。实践证明,该方案有效地改进了"传统"教材存在的诸多问题,具有较好的完整性、科学性、创新性和可操作性等特点。
- 肖捷肖海容
- 关键词：程序设计语言知识
- 基于“阶梯递进”模式《C语言程序设计》实验教材的设计被引量：3
- 2014年
- C语言程序设计课程的实践性很强,培养学生实践编程能力是教学重点,教材必须适应这种要求。基于"阶梯递进"模式,研究设计了一套《C语言程序设计》课程实践教材的构建方案,该方案将实践教学分为呈"阶梯递进"逻辑关系的四个环节,并详细阐述了四个环节的教学目标、设计思想、组织结构和实验项目设计。实践证明,该方案有效地解决了"传统"教材存在的诸多问题,具有较好的完整性、科学性、创新性和可操作性等特点。
- 肖捷肖海容
- 关键词：程序设计实践教学体系实验教材
- 《C语言程序设计》课程教学问题分析及对策研究被引量：5
- 2013年
- 《C语言程序设计》是许多高校重要的计算机基础课程,不少教师不能因地制宜组织教学,出现了一些问题,主要表现在:"程序设计"与"语言知识"二者关系处理不当;"程序设计"教学处理不当,讲解偏重"编程实现";教学过程未能体现"教学做"一体化思想,学生只能被动接受而不能主动参与;"调试程序"教学环节处理不当,学生调试程序能力差。本文深入剖析了这些问题,进行了对策研究,提出了改进方法,设计了教法示例。
- 肖捷肖海容
- 关键词：C语言程序设计语言知识教学方法
- 基于KySou的全文检索系统的分析与优化
- 2014年
- 全文检索是基于Web的信息搜索的关键技术,文章从基于KySou的全文检索系统的实现机制入手,深入分析了全文检索系统的工作原理、系统组成及API接口设计,并就全文检索系统的优化进行探讨,包括索引过程优化和搜索过程优化。
- 肖捷
- 关键词：索引优化搜索优化
