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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-QN-586)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:蒋俊梅更多>>
相关机构:河南师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学习者
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇农村
  • 1篇农村初中英语
  • 1篇农村初中英语...
  • 1篇习得
  • 1篇习得模式
  • 1篇连接副词
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇副词
  • 1篇初中英语
  • 1篇初中英语教学

机构

  • 2篇河南师范大学

作者

  • 2篇蒋俊梅

传媒

  • 1篇河南广播电视...
  • 1篇新乡学院学报...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中国英语学习者连接副词习得模式研究
2013年
基于学习者语料库的中介语对比,研究发现,中国英语学习者英语作文中连接副词使用总体情况是:在英语学习的各个阶段,学习者在其英语作文中使用了各类连接副词,但各类连接副词的使用频率并不相同。学习者倾向于频繁使用少数连接副词,连接副词使用丰富度不高。三个学习阶段学习者使用的连接副词在语义关系分布上大致相同。随着学习者英语学习阶段的不断提高,各种连接副词的使用呈现不同的变化趋势。四级组与高中组相比,连接副词使用具有显著差异,而与六级组相比,无显著差异。
蒋俊梅
关键词:中国英语学习者连接副词习得模式
新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例被引量:3
2013年
自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。
蒋俊梅
关键词:英语教学
共1页<1>
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