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徐州市教育科学“十二五”规划课题(GH12-L151)
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相关作者:
张峰
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徐州市教育科学“十二五”规划课题
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浅析高职生道德自我认同感的影响因素
2013年
道德自我认同作为个体自我意识的人格特征之一,目前高职生存在道德判断与道德认知水平不一致,道德认知水平波动大的现状。社会化、网络和道德榜样对高职生的道德社会化的影响很大。高职生是一个特殊的群体,他们的道德自我的发展直接影响着人生观和价值观的形成,是不可忽视的一个重要方面。
张峰
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