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全国教育科学“十一五”规划课题(FIB070343)

作品数：2 被引量：4H指数：2
相关作者：汤颖赵红武英杰张玉双更多>>
相关机构：曲阜师范大学长春大学通化师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇心理健康
  • 1篇性心理
  • 1篇性心理健康
  • 1篇英语
  • 1篇生成学习理论
  • 1篇体认
  • 1篇自反
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇健康

机构

  • 1篇长春大学
  • 1篇通化师范学院
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇张玉双
  • 1篇武英杰
  • 1篇赵红
  • 1篇汤颖

传媒

  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
超越性心理健康教育课程的含义及其特征被引量：2
2011年
超越性心理健康教育课程以传统的或现实的心理健康教育课程为基础,以生成的或理想的心理健康教育课程为指向,以学生心理健康问题为生成线索。超越性心理健康教育课程具有预见性、建构性、体认性和自反性特征,这些特征表现在具体的心理健康教育教学中,不仅成为超越性心理健康教育课程建设的一般原则,同时也为克服心理健康教育课程化的问题提供了理论方向。
赵红汤颖
关键词：体认自反
基于生成学习理论的大学英语5P教学法实践研究被引量：2
2012年
大学英语5P教学法以生成学习理论为指导,提出导入、呈现、操练、产出、升华五个教学步骤,相应可分为图式、同化与顺应、生成三个阶段。本文以此理论为指导,具体探析了5P教学法的实施过程,以期对大学英语教学与研究有所启迪。
武英杰张玉双
关键词：生成学习理论大学英语
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