教育部人文社会科学研究基金(05JA880012)
- 作品数：21 被引量：117H指数：8
- 相关作者：谌启标吴琳玉赵琳琳陈振隆王丹娜更多>>
- 相关机构：福建师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 美国教师教育大学化及其质量保证被引量：2
- 2008年
- 美国不断强调优质教师的重要性,1200多所综合大学担负着美国中小学教师教育的使命。目前大学本位的教师教育还不能适应当前标准本位的基础教育现实。因而,美国大学的教育学院提出了5个方面的改革建议,包括:大学建构教师专业发展学校;教师教育课程聚焦于学生成就;5年制教师教育项目制度化;建立有效的教师教育质量监控机制;积极推进优质教师教育课程建设。
- 谌启标
- 关键词：教师教育大学化
- 教师教育大学化的基本理念与质量保证被引量：3
- 2008年
- 教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点。本文介绍教师教育大学化的基本理念;分析教师教育大学化的质量观念;并探讨教师教育大学化改革中的质量保证措施,包括实施教师教育专业标准、确立教师教育认证制度、变革教师教育课程模式、建立教师专业发展学校。
- 柳国辉
- 关键词：教师教育大学化教育质量
- 英国教师教育大学化的伙伴模式建构被引量：2
- 2008年
- 大学与中小学建立合作伙伴关系,培养有效教师是英国教师教育改革的特色。英国基于合作伙伴的教师教育基本模式包括:大学维度的教师教育、互补价值的教师教育、整合的教师教育、互惠的教师教育。为了确保这种合作伙伴的教师教育有效,英国政府进行了一系列改革,包括更新大学教师教育标准、强化合作伙伴的国家框架、实行合作伙伴的指导教师培训、加强合作伙伴的质量监控。
- 谌启标
- 关键词：合作伙伴教师教育
- 加拿大大学与中小学合作伙伴的教师教育改革被引量：10
- 2009年
- 20世纪90年代以来,加拿大不断强化大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革。在实践层面上,加拿大基于合作伙伴的教师教育具有多种模式,如多伦多大学的实习团队模式、大不列颠哥伦比亚大学的学习策略团队和拉瓦勒大学的网络合作伙伴。加拿大合作伙伴教师教育改革的目的是实现大学与中小学的同时发展,确保教师培养质量的提升。
- 谌启标
- 关键词：合作伙伴教师教育
- 从教育实习到专业体验:澳大利亚教师教育改革及启示被引量：2
- 2009年
- 当澳大利亚的教师教育与学校和教师产生脱节时,澳大利亚政府相关部门颁布了一系列的文件、施行相关政策以促进教师教育的改革。本文主要从教师教育改革的背景、"专业体验"的实践运作和对这种改革的评价等几个方面来叙述澳大利亚教师职前教育的改革,即从教育实习到专业体验的转变。
- 吴琳玉谌启标
- 关键词：教育实习教育改革
- 从教育实习到专业体验：澳大利亚教师教育改革被引量：13
- 2009年
- 当澳大利亚的教师教育与学校和教师产生脱节时,澳大利亚政府相关部门颁布了一系列的文件、施行相关政策以促进教师教育的改革。本文主要从教师教育改革的背景、"专业体验"的实践运作和对这种改革的评价等几个方面来叙述澳大利亚教师职前教育的改革,即从教育实习到专业体验的转变。
- 吴琳玉谌启标
- 关键词：教育实习教育改革
- 芬兰教师教育大学化的传统与变革被引量：4
- 2007年
- 教师教育大学化成为当前许多国家教师教育体制改革的焦点。本文主要介绍芬兰教师教育大学化的历史发展与当下状态,重点说明芬兰教师教育大学化的课程研制,包括幼儿园教师、班级教师和学科教师的课程结构;并讨论芬兰教师教育大学化的若干改革趋势。
- 谌启标
- 关键词：教师教育大学化
- 美国教师教育质量认证组织(TEAC)及其影响述评被引量：8
- 2008年
- TEAC是美国第二个教师教育认证机构,它通过对教师教育项目是否达成自身所制定的目标及标准的认证,不断地提高美国教师教育的质量。目前,TEAC由于自身所具有的鲜明的认证特色,在美国教师教育认证中的影响力日益增加。本文在介绍了TEAC的源起与功能、评估范围、评估标准、评估程序、与州一级评估机构的关系的基础上,从它对联邦政府、州一级行政部门及教师教育机构三方面的影响展开了相关评述。
- 陈振隆谌启标
- 关键词：教师教育TEAC
- 美国有效教师研究述评被引量：8
- 2006年
- 美国颁布《不让一个孩子掉队》教育改革法案以来,“有效教师”成为美国教师教育改革运动的核心。探讨美国关于“有效教师”的定义研究、有效教师的历史研究、美国中小学关于“有效教师”的实践研究,以及美国关于有效教师与无效教师的特征比较研究。同时,还进一步探讨美国教师“有效教师”的评价研究,特别关注美国“有效教师”评价方法的多样研究,包括课堂传统的课堂观察评价、学生评价、同行评价,新发展的教师档案袋评价、教师绩效评价和价值增值评价等。
- 谌启标
- 关键词：有效教师教师评价
- 欧洲大学化教师教育改革新进展被引量：4
- 2006年
- 教师教育大学化是欧洲国家的共同主题。本文概括了欧洲国家教师教育大学化的共同轨迹,归纳了欧洲国家在大学化过程中所面临的问题及其不同的解决策略,并初步预见了欧洲教师教育大学化的未来发展趋势。
- 姚文峰谌启标
