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视频录制考核在助产实践课程中的应用被引量：1: 2015年; 目的探讨视频录制考核在助产实践课程中的应用效果。方法选取选修本科助产模块课程的学生66名,按随机数字表法分为试验组和对照组各33名,两组在实验课练习时均采用小组合作式学习,考核时试验组采用视频录制的方式,对照组采用现场考核的方式,比较两种考核方式学生操作考核成绩的差异,并调查学生对考核方式的评价情况。结果试验组学生操作成绩优于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.01)。视频录制考核的方式得到更高的认可(P<0.01)。结论视频录制考核简便易行,可提高学生的学习兴趣、练习的自觉性、避免因心理因素导致的现场发挥不稳定等,有效提高教学效果,有助于学生综合素质的培养。; 王新周英罗艳华高云; 关键词：教育考核助产学课程

正常分娩综合性实验在产科护理教学中的应用研究被引量：7: 2014年; 目的探讨正常分娩综合性实验在产科护理教学中的应用及效果。方法将2010级113名护理本科生分为试验组56名和对照组57名。试验组进行4学时的正常分娩综合性实验,对照组进行传统的外阴清洁与消毒操作考核。比较两组学生的测验成绩,并采用自设问卷,调查试验组学生对教学效果的评价。结果试验组学生测验成绩优于对照组(P<0.01);试验组学生普遍认为正常分娩综合性实验教学效果好。98.21%的学生认为加深了理论知识与操作技能之间的联系,96.43%认为有利于知识的理解和运用及加强团队协作精神,94.64%认为有助于提高学习兴趣。结论正常分娩综合性实验教学效果良好,能提高学生综合素质。; 王新罗艳华周英李桃; 关键词：自然分娩产科学

广州市助产士核心胜任力现状调查及影响因素分析被引量：22: 2017年; 目的：了解广州市助产士的核心胜任力现状，并分析其影响因素。方法采用助产士核心胜任力量表对广州市13家医院的256名助产士进行横断面调查。结果助产士核心胜任力总均分为（4.09±0.49）分。其中各维度得分中分娩期保健和孕期保健相对较高，公共卫生保健和孕前保健相对较低。经多元回归分析显示，助产士核心胜任力受多方面因素影响，影响从大到小依次为工作年限、助产工作年限、年龄、职称、职务、婚姻状况（β′值分别为0.771、0.549、0.409、0.390、0.250、0.137；P＜0.05）。结论广州市助产士核心胜任力水平总体较好，但助产士的专业范围和角色职能需要不断深化和拓展，以满足现代社会对产科服务的需求。管理者应根据医院自身情况，对不同特征的助产士实施针对性的培训和管理策略，提高助产士的核心胜任力水平。; 邓美莲王新夏华安罗太珍李桂友林岸芸邓惠醒; 关键词：助产士

广州市13家医院助产人力资源现状与需求分析被引量：24: 2017年; 目的:调查广州市助产人力资源现状与需求情况。方法:采用方便抽样法选取广州市内的医院13家,采用自行设计的问卷和专家访谈法进行调研。结果:(1)助产士学历以大专、本科为主(占86.3%);职称以初级为主(占76.5%);专业以助产为主(占84.8%);工作年限以4~20年为主(占71.1%);助产士编制以合同制为主(占66.0%)。(2)现有助产士人数及医院产床数的配置均未达到标准。(3)三级和二级医院流失的助产士占现有助产士人数的12.5%,流失的助产士学历以大专和本科为主,全部是初级职称,编制均为合同制。(4)除专业技能外,医院对助产士的人文素质提出了很高的要求。结论:助产人才学历、职称偏低,各级医院助产士缺乏现象严重,助产士人才流失较多,未来需求量大,医院对助产士的知识和能力提出了更高要求,我国应大力发展助产高层次教育,医院管理部门应采取对策稳定助产士人才队伍。; 王新黄美凌李桂友夏华安; 关键词：助产人力资源

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广州市教育科学“十二五”规划课题(12A103)