河北省社会科学发展研究课题(201103015)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 二战后日本教师职前培养模式演进论略
- 2012年
- 日本现行的教师职前培养模式是随着二战后教育改革,为适应社会发展而逐步地、分层次地形成的,具有自身鲜明的特色。文章分析了二战后日本教师职前培养模式初创、发展、完善的过程。在此基础上阐述了二战后日本教师职前培养模式的发展对我国教师职前培养模式转型的启示。
- 陈君郅锦
- 关键词：演进
- 日本职业教育师资培养改革的新进展及其启示被引量：4
- 2012年
- 20世纪90年代以来,日本职业教育师资培养进入了新的发展时期。改革的主要趋势一是适应社会发展的需要进行培养机构改革,设置教职研究生院培养职业教育师资;二是改革职业教育师资培养课程,进一步凸显"实践主义"取向;三是进一步完善职业教育师资的在职研修体系,促进职业教育师资的终身化发展。从日本职业教育师资培养的改革中我们可以得到许多有益启示。
- 刘双喜陈君
- 关键词：职业教育师资
- 日本教师教育改革的新进展及其启示被引量：1
- 2011年
- 20世纪90年代以来,日本为了提高教师实际指导能力,适应教育改革的需要,在教师教育改革方面采取了一系列的措施。本文首先介绍了20世纪90年代以来日本教师教育改革的背景,其次从教师培养机构、教师教育培养课程、教师在职进修角度对日本教师教育的新进展进行分析,最后探讨这些改革措施对我国教师教育改革发展与提高的借鉴意义。
- 王利艳陈君
- 关键词：日本教师教育
- 日本教师教育改革的新进展及启示被引量：5
- 2012年
- 新世纪以来,日本教师教育改革取得一系列新的进展。其主要趋势一是改革教师职前教育阶段的教育课程,提高教师的综合能力;二是改革教师职前培养机构,提升教师职前教育的重心;三是实施教师资格更新制,促进教师终身学习体系的发展。目前我国的教师教育正处于重要的改革时期,研究日本教师教育改革的新进展,有助于我国教师教育改革的顺利开展。
- 陈君李克军
- 关键词：教师教育
