教育部人文社会科学研究基金(07Jd710003)
- 作品数：4 被引量：25H指数：3
- 相关作者：裴学进周瑶瑶王雄杰秦赟更多>>
- 相关机构：浙江理工大学中国高等教育学会红河学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 改革开放以来大学生心理健康教育的发展脉络与启迪被引量：15
- 2009年
- 我国大学生心理健康教育发展经历了自发萌动、加速发展、长足发展和战略提升四个阶段,相应其在思想政治教育中的地位递次为:上世纪80年代的"活动之一"、90年代的"内容之一"、新世纪初的"重要组成部分"和当前构建和谐社会的"基本举措之一"。在此过程中强化了思想政治教育个体性功能,增强了思想政治教育的发展性功能,提升思想政治教育时代性品格,提高了心理健康教育本土化水平。
- 裴学进王雄杰周瑶瑶
- 关键词：大学生心理健康教育启迪
- 论政治科学规范三维视域下的大学生心理健康教育被引量：2
- 2010年
- 文章在厘定话语前提的基础上,探析了政治科学规范三维整合型研究视域的理论驱力与优势;探论了整合型视域观照下大学生心理健康教育情势;政治性稳固确立、科学性基本确立和规范性亟待提升;提出了整合型视域语境中大学生心理健康教育发展战略:保持两种价值诉求适度张力,设立学科并开展学历教育,尽速制定大学生心理健康教育规范体系等。
- 裴学进
- 关键词：大学生心理健康教育研究视域
- 大学生心理健康教育专家成长路径与建构策略被引量：4
- 2010年
- 我国大学生心理健康教育专家的成长路径大致可分为探索型、转向型和返归型三类。这三种类型的大学生心理健康教育专家在价值诉求与模式偏好、理论研究与实践工作等方面存在差异。建构具有中国特色的大学生心理健康教育专家成长路径的体系包括:设立独立学科、开展学历教育,建立与大学生心理健康教育相适切的研究范式,完善职业资格认证,规范继续教育等。
- 裴学进
- 关键词：大学生
- 论人本主义心理学与高校德育个体价值的适度回归被引量：4
- 2009年
- 通过对人本主义心理学相关理论的"扬弃",从而试图实现高校德育个体价值的适度回归,即通过注重发挥大学生主体性、重视培养大学生健全人格、营造发挥大学生潜能的和谐环境以及建构以问题为中心的高校德育模式,以期增强高校德育的针对性和实效性。
- 秦赟
- 关键词：人本主义德育
