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教育部人文社会科学研究基金(BAA060012)

作品数：2 被引量：20H指数：2
相关作者：柳海民伍正翔谢桂新更多>>
相关机构：东北师范大学长春工程学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇视界
  • 1篇品性
  • 1篇教育爱
  • 1篇教育规律
  • 1篇教育规律研究
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育科学研究

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇长春工程学院

作者

  • 2篇柳海民
  • 1篇谢桂新
  • 1篇伍正翔

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教育规律研究三十年被引量：10
2008年
教育规律是教育科学研究不可回避的重要课题。从建国至今的六十年里,教育规律的研究实质上只有三十年的历史。在这三十年里,教育规律研究所取得的成果并不显著,但在教育规律的概念界定、具体内涵、分类、具体内容、表达方式以及研究方法上也取得了一些颇有价值的成果。
伍正翔柳海民
关键词：教育规律研究教育科学研究
教育爱的新视界被引量：10
2011年
教育是一项爱的事业,应该对教育爱有更为宏观的哲学式的关注。教育爱不仅仅是教师之爱,更是所有教育工作者的爱,是他们在整个教育事业中表现出来的爱,是具有精神性、智慧性、文化性等教育品性的爱。教育爱在实现人与社会协调发展、促进教育公平、发挥教育潜能等方面具有重要的的价值。我们可以从教育决策、教育的组织实施、教育评价等层面实现教育爱。
谢桂新柳海民
关键词：教育爱品性
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共1页<1>
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