您的位置： 专家智库 > >

安徽省软科学研究计划(10030503088)

作品数：1 被引量：9H指数：1
相关作者：张玉何成森吕晓萍更多>>
相关机构：安徽医科大学浙江师范大学更多>>
发文基金：安徽省软科学研究计划更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业情绪
  • 1篇情绪
  • 1篇初中生

机构

  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇吕晓萍
  • 1篇何成森
  • 1篇张玉

传媒

  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
初中生学业情绪相关因素分析被引量：9
2011年
目的探讨影响初中生学业情绪的因素。方法采用学业情绪量表对1350名初中生进行测查。结果①初中生在积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒上年级差异显著(F=3.80,P<0.05;F=5.36,P<0.01;F=6.55,P<0.001);②非独生子女在消极低唤醒上显著高于独生子女(t=1.51,P<0.001),单亲家庭的初中生积极高唤醒显著低于非单亲家庭的初中生(t=2.28,P<0.05);③父母受教育程度不同初中生学业情绪差异显著(P<0.001);④不同家庭经济收入的初中生在积极高唤醒、积极低唤醒和消极高唤醒上差异显著(F=8.38,P<0.001;F=3.33,P<0.05;F=6.67,P<0.001)。⑤回归分析显示父亲学历、母亲学历、家庭收入、年级是预测初中生学业情绪的重要因子。结论年级、父母受教育程度及家庭人均月收入能够预测初中生学业情绪。
张玉何成森吕晓萍
关键词：初中生学业情绪
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0