中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0130182)
- 作品数：8 被引量：64H指数：4
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- 相关机构：广东农工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 陶行知“生活教育”思想的校本化探索被引量：5
- 2007年
- 校园实习超市是对“工学结合”教学模式的一种创新,也是从“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个层面对陶行知“生活教育”思想的校本化探索与最佳诠释。该文总结了五年来校园实习超市的发展与进行“生活教育”的探索,并对陶行知“生活教育”思想的校本化实践提出进一步思考。
- 杨群祥黄文伟
- 关键词：生活教育
- “云山模式”对高职院校实训基地建设的启示与借鉴被引量：2
- 2008年
- 加强实训基地建设已成为我国高职教育发展的关键。在国家、企业投入相对有限的情况下,加强校内实训基地建设是一个积极的选择。笔者通过借鉴广东外语外贸大学云山勤工助学基地的经验,在比较其与高职校内实训基地异同的基础上,提出建设高职院校校内实训基地的四点建议。
- 杨群祥黄文伟
- 关键词：高职院校校内实训基地
- 我国校内生产经营性实训基地运行的实证调查与思考——基于广东省4所高职院校校内实训基地的比较分析被引量：1
- 2012年
- 该文以广东省内4所高职院校校内生产性实训基地为研究样本,通过比较、分析研究样本运作的一般特征、模式差异和存在问题,对当前困绕我国高职院校校内生产性实训基地发展的问题提出了相关对策。
- 黄文伟
- 高职教育中的“学”、“术”矛盾与整合
- 2007年
- 我国高职教育应用型人才培养目标决定着内部“学”、“术”的特殊矛盾,以“学”代“术”是这一矛盾在高职院校教育中的集中体现。通过对这一矛盾原因的深层次分析,提出高职教育中“学”、“术”矛盾的整合策略。
- 黄文伟
- 关键词：高职教育
- 广东中职教育发展结构性问题及对策研究被引量：2
- 2008年
- 广东中职教育存在区域发展结构失衡、师资结构失衡、高中阶段普职比失衡以及中职人才培养与中职教育对企业贡献度失衡四大结构性问题。解这些问题的对策是:搭建招生平台,扩大招生规模;合理调整布局,倡导联合办学;改革职教模式,提高教育质量;扩充中职教师队伍,改善中职办学条件;合理调配资源,协调普职比例。
- 黄文伟刘斯漾
- 关键词：中职教育发展
- 我国高职院校校内生产性实训基地建设的历程及思考被引量：30
- 2011年
- 当前,我国高职院校解决学生实习实训难的重要途径之一是加快发展、完善校内生产性(或经营性)实训基地。该文以历史发展的角度,在对我国高职院校校内生产性实训基地的源起、提出、发展、深化进行深度剖析的基础上,提出了我国校内生产性实训基地未来发展的几点思考。
- 杨群祥熊焰黄文伟
- 关键词：高职院校校内生产性实训
- 基于工作过程的高职教育课程开发研究——兼论国家级精品课程《商务谈判》的设计与实践被引量：18
- 2011年
- 基于工作过程的课程改革是当前高职教育课程开发的主流方向,遵循"行动领域—学习领域—学习情境"的开发路径。国家级精品课程《商务谈判》采取的是典型的基于工作过程的课程开发模式,即以商务谈判典型工作过程与职业资格标准为依据,以商务谈判典型业务的逐步深入为台阶,以培养商务谈判职业核心能力和职业道德素质为主线,对课程目标与内容、课程标准、学习情境、教学模式、教学评价进行基于工作过程的全方位改革。
- 杨群祥
- 关键词：课程开发商务谈判
- 高等职业教育职业能力构成分析被引量：6
- 2010年
- 高等职业教育的人才培养目标应定位于技术型人才。技术型人才的能力构成主要包括了四个方面:首先是一个技能型人才,具备技能型人才的能力素质,是技能型工作岗位的技术骨干;二是能够为技能型人才作示范者和指导者;三是能够处理非常规事件;四是能够操作高新技术设备。高等职业教育的能力构成决定了课程的设置。
- 贾剑方
- 关键词：高职教育技能型
