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湖北省高等学校省级教学研究项目(2013083)

作品数:2 被引量:222H指数:2
相关作者:黄磊蒋玲黄琰杨九民更多>>
相关机构:华中师范大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇大学课堂
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化环境
  • 1篇信息化教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇现代教育技术...
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术实验
  • 1篇教学改革
  • 1篇高校
  • 1篇高校教学
  • 1篇高校教学改革

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇蒋玲
  • 2篇黄磊
  • 1篇杨九民
  • 1篇黄琰

传媒

  • 2篇中国电化教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究被引量:209
2014年
随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的使用与维护"为实验研究对象,该实验针对传统教学方式中存在的问题进行教学设计、资源建设等。通过两轮行动研究对翻转课堂实验教学进行了设计、实施、验证和完善,研究人员在教学实施过程中发现存在的问题,并在行动中予以改进,为后期的教学实践提供直接真实的借鉴。行动研究的结果发现,翻转课堂教学模式在实验教学中的应用,可以改变传统实验教学中教师讲、学生听、简单练的教学形式,能有效地提高学生的学习积极性以及学习效率,更能提升学生自主学习、实验反思、解决问题的能力。
黄琰蒋玲黄磊
关键词:现代教育技术实验教学
信息化环境下分享式教学在大学课堂中的应用被引量:14
2016年
合作精神的核心是分享,而探索和分享是人的天性。分享式教学不关注学生在知识获取阶段是自主的还是合作的,而关注他们在知识应用阶段的相互启发。该文提出了一种信息化环境下分享式教学的典型模式,该模式以问题解决为出发点,给学生充分的时间进行自主探索,在之后的展示、评选、讨论环节引导学生关注、比较、改进他人的学习成果,通过既定的对话规则来促进优秀作业的作者与参与讨论者之间的对话和理解,从而保证分享的有效性。
黄磊杨九民蒋玲
关键词:信息化教学高校教学改革
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