广西教育科学规划课题(2010C109)
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 相关作者：曾玲娟张满陈翠华李同凯王瑞更多>>
- 相关机构：广西师范学院天津师范大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 初中生压力源特点分析与教育对策被引量：1
- 2016年
- 对广西部分地区初中生进行压力源调查结果显示,初中生整体压力感强度并不强,性别因素只在教师压力这个维度上表现出显著差异,初三学生的压力感显著高于初一和初二的学生,单亲家庭初中生的压力感显著高于非单亲家庭,乡镇初中生、非独生子女、留守儿童的压力感均分别显著高于城市初中生、独生子女、非留守儿童。因此,教师要正确引导初中生对各种压力的感知,宽容地处理和初中男生间的关系,对不同年级初中生开展有针对性的心理健康教育,关注初中生特殊群体的心理健康教育。
- 李鹏曾玲娟支林任荟竹张明哲
- 关键词：初中生应激源压力源
- 系统科学视野下的学校心理健康教育探析被引量：2
- 2015年
- 学校心理健康教育是一个复杂的动态系统,包括课程教学子系统、咨询服务子系统、反馈评价子系统、决策调控子系统等四个部分。学校心理健康教育系统除具有与学校其他学科教育共同的特征和规律外,在时效的多重性、输入的不确定性、环境的开放性、结构的自组织性、目标的多维性、个体的差异性等特征和规律方面更为复杂。在这些特征与规律的支配和制约下,构建学校心理健康教育系统应从整体思路出发,树立"教育发展-预防矫治"一体化的教育理念,注重以人为本、分类指导,加强各方协同,形成合力,形成高效灵敏的危机干预机制,完善长短期指标相结合的反馈评价体系。
- 曾玲娟李同凯陈召村王瑞
- 关键词：学校教育心理健康
- 初中生心理应激源状况及其对负性情绪的影响被引量：5
- 2013年
- 采用《中学生应激源量表》与《负性情绪量表》测查广西7所中学650名初中生。结果表明:初中生应激源各因子存在显著的性别、城乡以及年级差异;学生负性情绪的城乡差异显著,但性别与年级差异不显著;压力源各因子均与负性情绪存在显著正相关。回归分析显示,心理压力源中的学习压力和自身压力对初中生负性情绪有显著预测作用,且学习压力的预测力最大。
- 曾玲娟陈翠华张满陆锦怡
- 关键词：初中生心理应激源负性情绪
