江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG395)
- 作品数：7 被引量：28H指数：3
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- 苏州地区数控机床调试与维修人才需求调研分析被引量：5
- 2011年
- 由于数控维修力量不足使得现有数控设备利用率和完好率难以提高,数控机床调试与维修人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点问题。调研显示,随着区域制造业结构与层次的提升,苏州企业对数控技术人员的要求越来越高,除了过硬的技术技能以外,企业开始关注员工其他方面的知识体系结构及职业品质,要求培养能立即适岗工作的数控机床电气维修员、机械调整人员和数控车间的维护与维修人员。
- 董晓岚
- 关键词：数控机床
- 校企融合下高职“工学互动”模块化课程体系研究被引量：1
- 2012年
- 产业结构升级转型期急需大量高素质技能型人才,校企融合、工学互动是高职教育教学改革的重要方向,"工学互动"课程体系的构建是有效实施工学结合教育的关键。通过对我国高职院校"工学互动"课程体系构建现状和存在问题的分析,可以从五个方面对"工学互动"模块化课程体系进行研究:确定课程目标、进行课程开发、设计课程模块、组织课程实施、完善课程评价。
- 易飚胡清
- 关键词：校企融合课程模块
- 高职机械类专业学生实践创新能力培养体系构建研究被引量：10
- 2013年
- 创新能力培养体系构建是提高创新人才培养质量的重要举措。因此,要分析高职机械类专业学生实践创新能力培养的重要性和现存的问题,以课程教学为基础,以实践训练为支撑,以第二课堂为依托,以校企评价为导向,构建融创新教育课程体系、创新能力训练体系、创新能力评价体系于一体的,分层递进的高职学生实践创新能力培养体系。
- 胡清易飚
- 关键词：高职机械类专业学生实践创新能力
- “三位一体”教学模式的探索——以单片机课程教学改革为例被引量：1
- 2013年
- 根据创新型人才培养目标,提出一种"三位一体"的单片机课程教学模式,将课堂理论教学、实验实践教学以及学生的科技创新活动有机地结合,构建以能力为本位的"理论+工程实践能力"的课程评价体系,促进学生实践创新能力的提高.
- 钟鸣
- 关键词：创新型人才单片机工程实践
- 高职工科类学生创新能力评价体系研究与实践被引量：3
- 2014年
- 结合当前我国高等职业院校大学生创新能力培养的特点,以工科类专业为例,构建了高职工科类学生创新能力评价体系。考虑到创新能力评价指标间的依存性和反馈性,引入网络层次分析法来确定指标权重,提高了指标赋权的科学性,最后提出创新能力评价信息平台的模块结构和应用实例。
- 茆琦郭南初
- 关键词：高职工科类学生网络层次分析法
- 4F学生管理模式在校园文化平台中对高职学生创新能力培养的应用研究被引量：2
- 2013年
- 4F学生管理模式在校园文化平台中,使开明的态度(free)、坚定的信心(faith)、正确的引导(foward)、有效的激励(favorite)四个部分有机地结合成一个整体,调动学生的积极性,使学生在课外文化活动中充分认识自我,发现自己的特长与优点,实现个性的健全发展,使学生的创新意识根深蒂固。4F学生管理模式作为一种学生管理模式,成为高职教育在校园平台中增强学生创新能力助推剂,也成为整个创新过程循环的引擎。
- 张国良
- 关键词：校园文化
- 基于校企融合的高职创新教育课程体系构建被引量：6
- 2014年
- 文章通过对我国高职院校创新教育课程体系建设现状和存在问题分析,提出基于校企融合的创新教育课程体系构建原则,并从确定课程目标、进行课程设置等五个方面对课程体系的构建要素进行研究。
- 胡清易飚
- 关键词：校企融合创新教育课程体系
