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重庆市教育科学规划课题(06-GJ-103)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇中学生
  • 1篇中学生评价
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革

机构

  • 1篇重庆文理学院

作者

  • 1篇兰觉明

传媒

  • 1篇重庆师范大学...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基础教育改革中学生评价的质性策略研究被引量：2
2008年
"质性"的学生评价策略是以当代基础教育改革为背景,以系统科学和当代教育理论为基础,从"质性研究"的视角来关注学生评价。这是对评价理念、评价标准、评价主体、评价内容、评价方法、评价环境和评价功能等进行系统设计而形成的评价策略,突显了学生评价的"质性"特征。
兰觉明
关键词：基础教育
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