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重庆市教育科学“十一五”规划课题(2006-00-005)

作品数：2 被引量：17H指数：1
相关作者：李源田朱德全杨鸿更多>>
相关机构：西南大学重庆市教育委员会更多>>
发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇名师
  • 1篇导师
  • 1篇学风
  • 1篇言语交际
  • 1篇游学
  • 1篇校本
  • 1篇校本培养
  • 1篇教学特色
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育理想
  • 1篇交际
  • 1篇教学
  • 1篇教学风格

机构

  • 1篇西南大学
  • 1篇重庆市教育委...

作者

  • 1篇杨鸿
  • 1篇朱德全
  • 1篇李源田

传媒

  • 1篇中小学管理
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
试论名师教学风格的养成被引量：16
2010年
作为教师，我们必须学会用教育理想观照教学行为，不断完善教学，逐步形成自己的教学特色和教学风格。名师之所以成名，主要原因之一，是他们经过若干年的教学研究和积累，形成了个性化的教学风格，如于永正善言语交际．李吉林擅长“情境教学”，王崧舟崇尚“诗意的语文”，窦桂梅则喜欢从文字里抠感情。
李源田朱德全杨鸿
关键词：教学风格名师教学行为教育理想教学特色言语交际
名师校本培养的路径探索被引量：1
2013年
重庆北碚区朝阳小学积极探索名师校本培养的有效策略:一是通过对名师培养对象进行类型定位,规划其发展路径;二是通过让其"牵手"专家导师,提升其思维水平;三是丰富其专业体验,发展其教学个性;四是为其搭建成长平台,保障其发展环境。
陈维礼
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