国家杰出青年科学基金(70625003)
- 作品数：26 被引量：643H指数：16
- 相关作者：陈国权赵慧群宁南周为李兰更多>>
- 相关机构：清华大学国务院发展研究中心中央财经大学更多>>
- 发文基金：国家杰出青年科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学更多>>
- 学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究——自然科学基金项目(70272007)回顾和总结被引量：37
- 2007年
- 主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源管理系统的概念、维度、测量问卷LOHRMQ;学习导向人力资源管理对组织学习能力的影响;其他与人有关的管理措施对组织学习能力的影响;所提出的组织学习和学习型组织、学习导向人力资源管理的理论在中国企业的应用研究及研究发现。最后,介绍了取得的学术成果和实践成就,指出了未来的发展方向。
- 陈国权
- 关键词：组织学习学习型组织组织学习能力组织绩效
- 领导授权行为对员工学习能力影响机制研究被引量：32
- 2017年
- 本文结合授权理论、心理投入理论和个体学习理论,提出了领导授权行为对员工学习能力的影响机制模型,通过调查问卷实证分析了领导授权行为对员工个体学习能力影响的作用机制。研究发现:(1)领导授权行为显著的促进了员工的心理认知,包括员工的领导认同感、同事信任感、心理授权感和心理安全感;(2)员工的领导认同感和同事信任感中介领导授权行为对员工心理授权的影响;(3)员工的领导认同感和同事信任感中介领导授权行为对员工心理安全的影响;(4)员工的心理安全感将促进员工的心理授权感;(5)心理授权感和心理安全感共同作用促进员工的个人学习能力。领导授权行为对员工个人学习能力的影响机制表现为两条路径,一条是促进员工个人学习能力的"激励"路径,领导授权行为通过影响员工领导认同和同事信任、进而促进员工的心理授权感;另一条是减少员工个人学习阻力的"保健"路径,领导授权行为通过影响员工领导认同和同事信任、进而促进员工的心理安全感,最后由心理授权感、心理安全感共同促进员工的个人学习能力。本文丰富和发展了组织学习理论,同时提出了未来需要改进的方向。
- 陈国权陈子栋
- 关键词：领导授权行为心理授权心理安全
- 组织从经验中学习:现状、问题、方向被引量：19
- 2009年
- 组织从经验中学习是组织学习的重要方面。本文系统综述分析了前人在这方面的研究成果和观点,包括组织从经验中学习的模式、过程,组织从经验中学习的影响因素,组织从经验中学习的障碍,组织从经验中学习的成效等。分析了前人研究存在的缺陷:缺乏系统框架,缺乏深入机理,缺乏案例研究及对企业有实际指导意义的方法体系。针对这一系列的问题,文章提出了进一步的研究方向及框架。
- 陈国权宁南
- 关键词：组织学习影响因素
- 团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究被引量：16
- 2010年
- 以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指导行为.这是团队从经验中学习整个过程中最为关键的两个维度.只有知行统一,学习过程才是完整有效的,最终才能转化成绩效.团队建设性争论对团队从经验中学习有显著影响,建设性争论越多,团队从经验中学习的知行维度水平越高.团队从经验中学习对团队绩效有显著影响,从经验中学习的知行维度水平越高,团队绩效越好.
- 陈国权宁南
- 关键词：知行统一团队绩效
- 中国企业家领导行为三维模型分析与应用
- 2008年
- 企业家的领导行为对企业的生存和发展具有重要的影响作用，这一点对处于发展初期的中国企业而言显得至关重要。根据2006年统计资料显示，中国企业的平均寿命只有7．3年，品牌的生命力平均不足2年。因此，研究国内企业家的行为特点，分析其对组织的影响，对改善领导行为以提升企业竞争力，具有重要的理论与现实意义。本文在问卷调研的基础上，研究我国企业家领导行为的现状与特点，并探讨了中国企业家在领导行为方面需要注意和改进的方向。
- 周为陈国权
- 关键词：中国企业家模型分析企业竞争力平均寿命
- 企业管理者人格类型与个体学习能力关系研究
- 回顾了个体学习理论和MBTI人格类型测量工具在组织背景下应刚的研究成果,探索性地对企业管理者的个体类型与个体学习能力之间的关系进行实证研究,结果表明N/S维度与个体学习能力关系显著;除T/F维度以外的三个维度对个体学习的...
- 陈国权付悦郑晓明蒋璐
- 关键词：MBTI
- 企业发展型文化对个体学习的影响——员工情绪与情绪调节的作用被引量：8
- 2015年
- 提出在工作情境中,个体情绪在组织文化影响个体学习过程中起到的重要作用。通过对357个样本统计分析得出:工作情境中,积极情绪对个体学习存在正向影响,消极情绪对个体学习存在负向影响。企业发展型文化通过情绪的部分中介作用对个体学习产生影响。同时,个体的情绪调节策略会对情绪与学习之间的关系起到调节作用,认知重评在积极情绪对个体学习的正向影响过程中起到积极的调节作用,对于认知重评水平较高的个体,积极情绪对个体学习的促进作用更强;另一方面,表达抑制在消极情绪对个体学习负向影响过程中起到消极的调节作用,对于表达抑制水平较高的个体,消极情绪对个体学习的抑制作用更强。
- 刘薇
- 关键词：情绪情绪调节
- 企业部门间关系对组织学习能力和绩效影响的实证研究被引量：4
- 2014年
- 企业部门间关系对组织学习能力和绩效的影响是当前组织学习领域需要研究的重要问题。本文主要探讨企业部门间关系如何对组织学习能力和绩效产生影响。我们关注的部门间关系包括部门间目标一致性、部门间建设性争论和部门间心理安全。本文认为,部门间目标一致性能够使各部门更有意愿分享各自拥有的信息和知识;部门间建设性争论使各部门更有能力进行有效的互动和思考;部门间心理安全则会促使各部门能够更无顾虑地相互分享和探讨,形成更好的工作氛围和更多的知识交流活动。因而,这三种部门间关系都会对组织学习能力和绩效产生积极的影响。本文通过调查我国企业获得的272个样本统计分析表明,这三种部门间关系都对组织学习能力都有显著正向影响,而且以组织学习能力为中介来影响组织绩效。本文从企业部门间关系的新视角探索了影响组织学习能力的因素,丰富了组织学习理论;同时本文提出的管理实践中改善优化部门间关系从而提升组织学习能力的相关措施,也具有实践意义。论文最后还对今后研究的改进提出了若干建议。
- 陈国权张中鑫郑晓明
- 关键词：组织学习能力组织绩效
- 知识工作、知识团队、知识工作者及其有效管理途径——来自德鲁克的启示被引量：19
- 2010年
- 在知识经济时代,对知识工作者的有效管理是组织赢取竞争能力的关键。在回顾德鲁克知识工作者相关理论的基础上,归纳总结了知识社会和知识性工作的特征,分析了知识工作者的内涵、特性与工作成效等问题,讨论了团队作为知识工作者组织形式的重要功能。
- 孙锐陈国权
- 关键词：知识工作者知识团队合伙人
- 中国组织学习和学习型组织研究与实践的现状和发展方向被引量：23
- 2009年
- 基于对中国期刊全文数据库2000年以来所发文章的搜索结果,首先,对在组织学习和学习型组织相关问题上发表的期刊论文进行了详细的统计分析,对主要研究成果进行了总结归纳。统计分析了论文的刊出时间和地区分布、研究方法、研究主题、基金资助等情况,并从组织、团队、个体多个层面深入分析了研究现状,同时提出了未来研究的发展方向。然后,基于文献上全国企业调查的结果,论述了我国企业组织学习和学习型组织实践方面的现状和发展方向。最后,指出研究领域和实践领域只有不断相互交流和共同进化,才会更好地推动我国组织学习和学习型组织领域研究与实践的持续健康发展。
- 陈国权宁南李兰赵慧群
- 关键词：组织学习学习型组织团队学习
