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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880110)

作品数：2 被引量：23H指数：2
相关作者：赵霞吴菁更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程评价
  • 1篇介入
  • 1篇高校心理
  • 1篇高校心理健康
  • 1篇高校心理健康...
  • 1篇高校

机构

  • 2篇南通大学

作者

  • 1篇赵霞
  • 1篇吴菁

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇黑龙江教育（...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课程评价介入:有效促进高校心理健康教育被引量：11
2013年
心理健康教育课程是高校普及心理健康教育的重要手段,当前,从教育部到各省市自治区对心理健康教育都非常重视,大部分高校开设了心理健康教育必修、必选或选修课程。心理课程评价是指导高校心理健康课程发展的有效杠杆,也是完善心理健康教育课程设计、改进教学方法、提高教学效果的有效途径。心理健康教育课程的评价方法主要有档案袋法、心理测试法、调查问卷法等。
吴菁
关键词：课程心理健康教育高校
心理健康教育课程评价及反思被引量：13
2011年
心理健康教育课程的建设、实施与完善离不开合理的课程评价体系的建立。心理健康教育课程的评价主体是多元化的,基于学生主体的课程评价是其中最重要的部分。在课程评价实施过程中,学生学习课程的兴趣、对课程内容的需求等课程学习内在态度的变化、对心理问题的看法等内在心理成长和外在行为的变化,是学生主体课程评价的重要项目。
赵霞
关键词：心理健康教育课程
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