江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801200)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 相关机构：扬州职业大学扬州教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论陶行知的和谐校园观及其现实意义被引量：3
- 2009年
- 陶行知的和谐校园观是其和谐教育思想的重要组成部分。针对旧中国学校中的诸多不和谐因素,陶行知提出了他的独具特色的和谐校园观:树立和谐的办学理念和远大目标;师生共创学校物质和文化环境;师生共立共守校规,实施民主管理;师生共建互动的和谐课堂;师生共创公平正义、诚信友爱的民主氛围;师生共建特色校园,培养社会所需的新型人才。研究和借鉴陶行知的和谐校园观,对于我们当前构建和谐校园有重要的现实意义。
- 王清顾庆龙
- 关键词：陶行知
- 论陶行知的和谐家庭教育观及其现实意义被引量：2
- 2010年
- 陶行知的和谐家庭教育观是其和谐教育思想的重要组成部分。他针对旧中国家庭教育的诸多弊端提出:家长要树立为国家培养人才的责任感;要尊重儿童人权,建立民主和谐;要针对儿童特点实施教育,促使身心和谐;家长以身示范,和谐一致,注重方法和谐;家庭与学校步调一致达成和谐。研究和借鉴陶行知的和谐家庭教育观,对于当前构建和谐家庭、和谐社会有着重要的现实意义。
- 王清李年顺
- 关键词：陶行知
- 陶行知的教育公平思想及其现实意义被引量：2
- 2010年
- 陶行知是教育公平的倡导者。他针对旧中国教育为大地主、大资产阶级所垄断,农人工友享受不到受教育权利的状况,提出了"教育机会均等"的主张,旨在普及义务教育,提高整个国民的素质。研究和借鉴陶行知的教育公平的思想,对于我们进一步推进我国教育公平的政策,构建社会主义和谐社会有重要的现实意义。
- 王清顾庆龙
- 关键词：陶行知教育公平思想
