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慢性乙型肝炎患者血清HBeAg与HBV-DNA、ADA及ALT浓度的相关性研究: 2015年; 目的探讨慢性乙型肝炎患者血清HBe Ag与HBV-DNA、ADA及ALT浓度的相关性。方法用时间分辨荧光技术定量检测104例慢性乙型肝炎患者HBV血清标志物,用荧光定量聚合酶链反应法检测血清HBV-DNA含量,同时检测ALT、ADA的浓度。结果 HBV-DNA载量在"HBs Ag+HBe Ag+HBc Ab"和"HBs Ag+HBe Ab+HBc Ab"两种HBe Ag相关血清标志物模式中的分布不同(p<0.01)。在"HBs Ag+HBe Ag+HBc Ab"组,HBV-DNA的水平及ADA、ALT的浓度显著高于"HBs Ag+HBe Ab+HBc Ab"组(p<0.01)。"HBs Ag+HBe Ag+HBc Ab"组,HBe Ag含量与HBV-DNA载量的对数值低度相关(rs=0.3,p<0.05),与ADA、ALT浓度不相关(rs均小于0.1,p>0.05)。在"HBs Ag+HBe Ab+HBc Ab"组中,HBe Ag含量与HBV-DNA载量的对数值、ADA、ALT浓度不相关(rs均小于0.1,p>0.05)。结论在"HBs Ag+HBe Ag+HBc Ab"组,HBV-DNA的水平及ADA、ALT的浓度显著高于"HBs Ag+HBe Ab+HBc Ab"组,但两种e抗原相关血清标志物模式中HBe Ag含量与HBV-DNA载量、ADA、ALT浓度相关性低。; 何振辉夏婉荣翁闪凡黄秀琼覃燕梅; 关键词：E抗原 HBV-DNA 腺苷脱氨酶丙氨酸氨基转移酶

DNA双螺旋模型建立过程及其哲学思考被引量：1: 2011年; DNA双螺旋结构的发现,给人类社会带来巨大的影响,具有划时代的意义。回顾DNA双螺旋模型建立的背景和过程,科学家Waston和Crick获得成功的因素不外乎:正确的科学方法、学科的交叉与融合、科学家完善的知识结构、良好的科研合作。青年科学工作者应当认真借鉴这些因素。; 何振辉; 关键词：知识结构 DNA双螺旋

芦荟大黄素对高转移乳腺癌细胞MDA-MB-231体外转移潜能的影响被引量：11: 2013年; 目的研究芦荟大黄素(Aloe emodin,AE)对人高转移乳腺癌细胞MDA-MB-231体外转移潜能的影响及其作用机制。方法 MTT法检测AE对MDA-MB-231细胞增殖的抑制作用;Transwell chamber法检测AE对MDA-MB-231细胞侵袭重组基底膜能力和趋化性运动能力的影响;RT-PCR、Western blot法检测AE对MDA-MB-231细胞黏着斑激酶(FAK)mRNA和蛋白表达的影响。明胶酶谱法检测MDA-MB-231细胞分泌的基质金属蛋白酶-9(MMP-9)活性。结果 80μmol·L-1 AE抑制MDA-MB-231细胞体外侵袭重组基底膜能力、趋化性运动能力,其抑制率分别为(52.98±5.46)%,(45.88±8.51)%。作用于MDA-MB-231细胞24 h后,AE下调FAK mRNA和蛋白表达,下调MDA-MB-231细胞分泌MMP-9。结论 AE抑制MDA-MB-231细胞体外侵袭能力、趋化性运动能力,其作用机制与其下调FAK表达和MMP-9的分泌有关。; 何振辉何太平翁闪凡黄越群梁念慈; 关键词：芦荟大黄素黏着斑激酶基质金属蛋白酶-9 乳腺癌

芦荟大黄素对高转移乳腺癌细胞MDA-MB-231侵袭与转移的影响被引量：8: 2013年; 目的:研究芦荟大黄素(Aloe emodin,AE)对人高转移乳腺癌细胞MDA-MB-231侵袭与转移的影响。方法:MTT法检测AE对MDA-MB-231细胞增殖的抑制作用;细胞-基质粘附试验检测AE对MDA-MB-231细胞粘附纤连蛋白(FN)、层连蛋白(LN)能力的影响;Transwell chamber法检测AE对MDA-MB-231细胞侵袭重组基底膜能力的影响;伤口愈合试验检测AE对MDA-MB-231细胞迁移能力的影响。裸小鼠模型观察AE对MDA-MB-231细胞实验性转移的影响。结果:80μmol/L AE能显著抑制MDA-MB-231细胞体外侵袭重组基底膜能力,显著抑制MDA-MB-231细胞粘附FN、LN的能力,其抑制率分别为(52.98±5.46)%,(34.99±2.63)%,(28.73±7.00)%。作用于MDA-MB-231细胞24 h后,AE能显著抑制MDA-MB-231细胞的迁移,80μmol/L AE处理的MDA-MB-231细胞在裸小鼠中形成肺转移结节的数量、体积明显减少。结论:AE抑制MDA-MB-231细胞的转移,其作用机制与抑制MDA-MB-231细胞的侵袭和迁移能力有关。; 何振辉黄越群翁闪凡谭耀荣何太平覃燕梅梁念慈; 关键词：芦荟大黄素粘附乳腺癌

临床检验基础在线网络课程建设与探索被引量：1: 2011年; 随着科学技术和教育理论的不断发展,医学教育发生了许多新的变化,其中比较有特色的有：问题导向学习、基础与临床整合课程、早日接触临床、在线网络课程等[1-3]。建设网络课程,已经成为许多高校教学改革的重要组成部分。一般认为,网络教学是提高教学效率的一种重要手段[4]。; 何振辉梁辉洪陈振翅袁汉尧; 关键词：网络课程课程建设问题导向学习教育理论医学教育

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佛山市医学类科技攻关项目(201108064)