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江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG493)

作品数：2 被引量：8H指数：1
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发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇高职
  • 2篇高职英语
  • 1篇义学
  • 1篇英语教学
  • 1篇职业英语
  • 1篇主义
  • 1篇衔接
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇高职公共英语
  • 1篇高职英语教学
  • 1篇公共英语

机构

  • 1篇南京化工职业...

作者

  • 1篇李万敬

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇南昌教育学院...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建构主义学习理论对高职英语教学的启示被引量：1
2012年
建构主义学习观强调学生对意义构建所起的决定作用,强调学生对知识的主动探索及主动发现和对所学的知识意义的主动建构,并强调情境的创设,意义建构以及效果评价等在学习过程中的意义。本文试图在分析建构主义学习观基本理论的基础上,探讨其对高职英语教学的指导意义。
李万敬
关键词：建构主义高职英语
高职公共英语和职业英语的衔接因素分析被引量：7
2012年
高职公共英语教学,在服务专业教学的同时,应为学生的职业发展提供语言能力支撑。文章探讨了高职公共英语教学和职业英语教学衔接中的师资培养、课程设置和教材体系构建等问题,以此分析职业英语教学的相关因素和发展途径。
李万敬
关键词：高职英语教学公共英语职业英语
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