您的位置: 专家智库 > >

江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG484)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:赵晨辉邢娣凤更多>>
相关机构:常州信息职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇文化交际
  • 3篇跨文化
  • 3篇跨文化交际
  • 3篇交际
  • 3篇高职
  • 3篇高职英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇文化
  • 2篇文化交际能力
  • 2篇跨文化交际能...
  • 2篇交际能力
  • 2篇高职英语教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇院校
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇中学生
  • 1篇文化教学
  • 1篇跨文化交际能...

机构

  • 3篇常州信息职业...

作者

  • 2篇赵晨辉
  • 1篇邢娣凤

传媒

  • 2篇职教通讯
  • 1篇常州信息职业...

年份

  • 3篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养被引量:1
2012年
近年来,在教学中培养学生跨文化交际能力已受到外语界的广泛关注。语言是一种社会实践,文化是语言教学的核心。高职英语教学应通过多种途径培养学生跨文化交际的敏感性和跨文化交际能力,让学生在有意识的语言习得中学习必备的文化规范,使其语言能力和文化能力兼备。
邢娣凤
关键词:高职英语教学跨文化交际
高职英语专业学生跨文化交际能力培养研究被引量:3
2012年
培养跨文化交际能力是外语教学的终极目标;高职英语专业学生的未来职业岗位对跨文化交际能力有着实际的需求。调查发现,高职英语专业学生的跨文化交际能力存在着一定的问题,为了适应合格的国际人才培养的需要,应对高职英语专业进行教学内容、教学手段和教学环境的相关改革。
赵晨辉
关键词:高职院校英语专业跨文化交际能力
高职英语教学跨文化交际能力培养与文化教学的原则和方法
2012年
作为一种特殊的文化现象,语言与文化密不可分。外语教学的终极目标是培养学生的跨文化交际能力,学习外语就必须学习其文化。通过阐述语言与文化的关系,提出了培养学生跨文化意识对培养合格国际人才具有重要意义,并进一步分析了英语教学中开展文化教学的原则和方法。
赵晨辉
关键词:跨文化交际能力文化教学英语教学高职
共1页<1>
聚类工具0