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重庆市自然科学基金(CSTC2009BB5258)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：李谧罗征秀曾燕于洁王家蓉更多>>
相关机构：重庆医科大学更多>>
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相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇形成性
  • 1篇形成性考核
  • 1篇医学教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育体制
  • 1篇考试
  • 1篇考试成绩
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教学
  • 1篇教学
  • 1篇儿科
  • 1篇儿科学
  • 1篇儿科学教学
  • 1篇成性
  • 1篇创新能力培养

机构

  • 1篇重庆医科大学

作者

  • 1篇刘恩梅
  • 1篇王家蓉
  • 1篇于洁
  • 1篇曾燕
  • 1篇罗征秀
  • 1篇李谧

传媒

  • 1篇重庆医学

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
形成性考核在儿科学教学中的应用与分析被引量：7
2014年
在我国目前教育体制下，考试成绩高低直接关系未来，这种只以分数为依据的做法夸大了考试成绩作用，使学生只重分数不重能力。而医学教育是实践性很强的教育，传统考试形式单一，侧重教材和课堂笔记，导致学生学习的目的只是为了考试过关，不注重自身创新意识、创新能力培养。祖勤等对835名医学生调查研究发现63．5％的学生没有明确学习目标，55．9％学生存在“前松后紧、应付考试”情况。
罗征秀刘恩梅曾燕王家蓉李谧蒋乐媛于洁
关键词：儿科学教学创新能力培养考试成绩教育体制医学教育
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