新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2009A027)
- 作品数：9 被引量：42H指数：3
- 相关作者：王春明陈思源刘红宇董再平黄平隆更多>>
- 相关机构：广西财经学院北京航空航天大学中国人民银行更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于“就业能力”培养的经济管理类专业大学生职业指导实践教学创新研究被引量：3
- 2011年
- 大学生就业形势依然严峻,大学生就业能力亟待提高。而大学生就业能力的提高除了要求学生掌握专业理论知识以外,还应得到相应的职业指导。当前高校中经济管理类专业大学生的职业指导多局限于理论讲授,相应的实践教学未受到足够的重视。因此,文章提出了"职业认知—职场体验—实岗实践—职业再认知"的职业指导实践教学模式,以其创新大学生职业指导实践教学体系。
- 莫柏预黄平隆
- 关键词：就业能力实践教学
- 谈高校经管类应用型人才实践能力培养—基于广西高校的实践教学调查被引量：7
- 2011年
- 本文在对广西经管类高校师生进行问卷调查的基础上,分析了高校经管类企业实践教学的现状,提出了营造"知行合一"的实践文化以及重构实践课程体系、实践教学策略、实践教师培养模式的对策。
- 刘红宇王春明
- 关键词：实践教学
- 浅议金融史教育对培养金融专业大学生创造能力的重要性被引量：3
- 2010年
- 金融史的学习,对于中国当代大学生正确认识金融现象、开展金融工作、建设金融制度具有重要的指导意义,是提高金融专业大学生专业创造能力的重要手段。当前,金融史的教育并未受到中国高校的充分重视,因而设置金融史课程,提高其在教学中的地位,是金融专业大学生教育改革的方向之一。
- 叶栋梁
- 关键词：金融史
- 高校经管类实践教学与“四种能力”培养研究被引量：8
- 2011年
- 新形势下的高校实践教学必须认真贯彻教育创新思想,不断探索新思路和新方法。高校的实践教学要与大学生"四种能力"培养相结合。围绕"四种能力"的培养,大学实践教学体系应从凝练实践教学的目标体系、构建良性互动的实践教学体系、建立面向"四种能力"培养的实践教学体系等方面展开。
- 陈思源
- 关键词：实践教学高校
- 对构建经济管理类专业实践教学体系几个问题的探讨被引量：21
- 2011年
- 实践教学是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是提高大学生综合素质的关键环节。本文结合经济管理类人才培养实践,对构建经济管理类院校实践教学体系的基本原则和基本架构进行探讨,并提出实践教学体系建设的保障措施。
- 王春明董再平
- 关键词：实践教学体系基本架构
- 产学研合作与大学生“四种能力”培养研究被引量：1
- 2011年
- 阐述了产学研合作对大学生"四种能力"(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)培养的重要性,剖析了产学研合作与大学生"四种能力"培养的关系。指出:产学研合作是现代大学教育教学的重要组成部分,在大学生"四种能力"培养中有着不可替代的作用;就高校而言,新形势下的产学研合作,必须认真贯彻党的教育创新思想,不断探索产学研工作的新思路和新方法;产学研合作要与大学生"四种能力"培养相结合;围绕"四种能力"培养,基于产学研合作的高校教学体系应从凝练大学教学的目标体系、构建良性互动的教学体系等方面展开。
- 陈思源唐振达
- 关键词：实践教学高校产学研合作
- 地方本科院校会计实践教学现状研究——以广西财经学院为例
- 2011年
- 实践教学在本科教育中的作用日益受到关注,但实践教学的效果差强人意。文章围绕实践教学的内容、设施、师资等方面,通过对教师与学生进行问卷调查,分析目前实践教学的经验与不足,并提出要树立大实践观念,实现产学研一体化,并在师资队伍、实践内容和方式等方面进行改进。
- 王春明孔晓春池昭梅
- 关键词：会计实践教学问卷调查
- 教育研究中访谈调查的语境应用——基于方法与实践的探讨
- 2011年
- 教育是一门实践科学,教育研究方法的规范使用对教育研究成果有着极其重要的影响。尽管一直以来以实验数据分析为基础的量化研究有着极为强势的方法价值导向,但以访谈调查为基础的质的研究方法也一直发挥着不可替代的作用"。教育与其他社会科学研究所面对的社会现实是主观建构与客观型构的统一,量化与质性方法并不存在必然对立,而是具有相容性和相互补充解释的作用。"[1]而语境作为研究对象、研究背景的一种客观存在,既存在于主观建构之中。
- 刘红宇
- 关键词：情景语境访谈调查访谈法文化语境语言产生
- 情境教学法在非金融专业投资理财教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 非金融专业投资理财教学的最大困难在于学生已有的金融学理论知识比较欠缺。教师无法使用针对金融专业学生的讲授方式。单纯的理论讲授和公式推导不足以激发学生的学习热情。教师必须较多地采用直观的情境教学设计,帮助非金融专业的学生熟悉实用的理财技巧。实践证明,情境实训有助于改善教学效果。
- 黄荣哲农丽娜
- 关键词：建构主义情境教学设计
