四川省教师教育研究中心课题(TER2008-050)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析被引量：3
- 2012年
- 一、引言2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，其高中部分的课程标准基本是按照与义务教育相衔接的分级目标的课程模式设计的。虽然在高中阶段体现了一定的灵活性和开放性，但是没有给予学生更多的选择性和个性发展的机会。因此，课程标准组根据教育部关于高中课程改革的整体思路，又重新对高中课程进行设计，力求体现基础性、时代性和选择性并重的原则；以学分管理的方式设置必修课程和选修课程，同时又与英语语言的水平级别相联系，形成了新的高中课程的设置模式。
- 赖蓉莎邓道宣
- 关键词：英语课程标准实验稿全日制义务教育课程观高中课程
- 高中新课程改革中的学分、学分制和学分管理研究
- 作为高中课程改革方案中的一个重要环节,学分管理是普通高中三年学制与学分制整合形成的符合我国教育实际情况的课程管理方法和手段,是学分制的一种具体衍生形式。它借鉴了学分制管理的很多优点和长处,但与一般的学分制有着明显差异;学...
- 邓道宣
- 关键词：学分学分制学分管理高中新课改
- 文献传递
- 义务教育阶段小学英语教学现状的调查报告——以四川省宜宾市为例
- 本文作者通过访谈、问卷、听课的方式,对四川省宜宾市义务教育阶段小学英语教学的现状进行了调研,结果可以概括为:领导决心很大,家长期望值很高,学校校长困难很多。唯有进一步规范小学英语教学,加强小学英语师资队伍建设,完善教学水...
- 黄建华邓道宣黄绪富
- 关键词：义务教育小学英语教学
- 文献传递
- 四川省高中英语教师教育科研能力的调查研究被引量：1
- 2011年
- 本研究采用问卷调查法和访谈,以138名高中英语教师为被试,考察了当前四川省高中英语教师科研活动的状况。结果表明:(1)教师们对教育科研的认同度较高,对从事与自己教育教学相关的研究持积极态度;(2)制约教师科研活动的主要因素是工作任务繁重,缺乏科研氛围,对科研方法掌握不够;(3)教师们有参与教育科研活动的积极性,但难以持之以恒,表现出较强的功利倾向;(4)教师们有较多的科研成果,但质量高的较少。鉴于研究发现,本文对如何进一步提高英语教师的科研能力提出了建议。
- 邓道宣谭碧琼
- 关键词：高中英语教师教育科研能力
- 高中英语模块课程的教学与评价策略研究
- 2010年
- 高中英语新课程采取了必修模块和选修模块相结合的设置模式,体现了课程基础性和发展性的双重特征;这将会给课程实施和评价等都带来了新的变化和挑战,因此,教学和评价策略都应做相应调整。
- 邓道宣赖蓉莎
- 关键词：高中英语模块课程教学策略
