江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG434)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 基于网络信息技术的高职院教学模式改革实践
- 2012年
- 针对精品网络教学资源在高职院校应用程度不高的现状,以精品课程网站为教学平台,改革课堂教学模式,实施课程教学,初步形成基于精品课程网站的"示——讲——练——研——做——评"课堂教学模式,探索出一条优质教育信息资源建设与共享之路。经过三年多的实证研究,该模式有利于丰富高职院校学生的专业知识、有利于提高学生的技能水平、有利于优质教育信息资源的共享与应用。
- 张宏彬
- 关键词：信息技术精品课程教学模式
- 刍议高职项目化教材开发——以《图形图像处理技术项目化教程》为例被引量：3
- 2013年
- 项目课程深受高职院校欢迎,但项目化教材的研究却不尽人意。本文认真分析高职教材建设现状及存在的问题、研究项目化教材的本质特点、探索项目化教材的开发策略。以《图形图像处理技术项目化教程》开发为例,精心项目化教材的内容设计,并在使用过程中强化总结反思,形成了独创的课堂教学模式。开发的项目化教程受到同行的欢迎,被江苏省教育厅遵选为江苏省高等学校"十二五"重点教材。
- 张宏彬
- 关键词：教材开发
- 刍议高职精品资源共享课程的建设与应用
- 2014年
- 为解决高等学校精品课程建设与应用中出现的问题,教育部于2012年启动了精品资源共享课程的建设。本文分析了精品资源共享课程建设的意义,理清了建设过程中需要解决的问题,提出了精品资源共享课的建设策略,阐述了一种通过实践而形成的精品资源共享课程的应用模式。这些有益的探索对于高职院校精品资源共享课程的建设与应用具有一定的参考价值。
- 张宏彬
- 关键词：高职
- 基于网络信息技术的高职院教学模式改革实践被引量：1
- 2012年
- 针对精品网络教学资源在高职院校应用程度不高的现状,以精品课程网站为教学平台,改革课堂教学模式,实施课程教学,初步形成基于精品课程网站的"示——讲——练——研——做——评"课堂教学模式,探索出一条优质教育信息资源建设与共享之路。经过三年多的实证研究,该模式有利于丰富高职院校学生的专业知识、有利于提高学生的技能水平、有利于优质教育信息资源的共享与应用。
- 张宏彬
- 关键词：信息技术精品课程教学模式
