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常州科教城(高职教育园区)院校科研基金(无)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：叶爱英丁敬敏仇志海徐瑾更多>>
相关机构：常州工程职业技术学院更多>>
发文基金：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇一体化教室
  • 1篇职教
  • 1篇能力培养模式
  • 1篇专业教育
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇教室
  • 1篇教学
  • 1篇教学工厂
  • 1篇高职
  • 1篇高职教育
  • 1篇贯通
  • 1篇创业
  • 1篇创业教育

机构

  • 2篇常州工程职业...

作者

  • 2篇丁敬敏
  • 2篇叶爱英
  • 1篇徐瑾
  • 1篇仇志海

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇中国校外教育

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
南洋理工学院自主学习能力培养模式的启示
2012年
项目化教学过程中采用自主性学习具有必要性和可行性,结合南洋理工学院的"教学工厂"理念,得到了项目化教学过程的"一体化教室"和"项目库"的自主学习模式启示。
叶爱英徐瑾丁敬敏
关键词：教学工厂一体化教室
基于“五业”贯通的创业教育课程体系构建被引量：3
2012年
通过创业教育来提升学生的就业能力,是实现高职教育目标的新途径。在高职院校中如何将创业教育与专业教育相融合是一个值得探讨和研究的新课题。文章对创业教育与专业教育相融合进行了相关探讨,并提出了基于学生"五业"(专业、职业、创业、就业和事业)贯通,建立专业教育与创业教育有机结合的课程体系,将专业课程体系中自主项目和综合项目融合于创业教育课程体系中,实现人人都能体验创业实践,实现高职教育的基本目标。
叶爱英仇志海丁敬敏
关键词：创业教育高职教育专业教育
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