江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880021)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
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- 语文课堂教学资源开发、利用的意义与原则被引量：3
- 2011年
- 在新课程改革实施10年多的时间里,语文课堂教学资源作为新课标所提出的重要概念已经对语文课堂教学产生了一定的影响,但是开发利用课堂教学资源更好地推进语文课堂教学的效果却不太尽如人意。语文教师对开发利用语文课堂教学资源重要意义的认识不深刻、开发利用原则把握不清是其重要的原因。通过以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的4条义务教育阶段语文课程实施的基本理念为基础,充分论述语文课堂教学资源开发利用的重要意义,并提出语文课堂教学资源开发利用的一般性原则,以期对广大语文教师更好地进行语文课堂教学资源的开发利用有所裨益。
- 陈晓姿
- 浅论中小学语文教学的衔接被引量：2
- 2011年
- 中小学语文教学中的衔接问题,一直是横亘在语文教育者前的一个瓶颈。笔者依照系统论的观点,从造成此现象的原因入手,并以笔者在语文教学实践过程中的一些尝试为抓手,对中小学语文教学的衔接问题产生的原因和解决的策略进行探讨。
- 颜丹
- 关键词：语文教学中小学衔接系统论
- 浅论语文阅读教学中学生逆向思维的培养被引量：1
- 2010年
- 培养学生创造性思维能力的关键,是目前学校教育中的当务之急。逆向思维作为创造性思维的重要组成部分,它的培养和训练更是语文学科教学中的重中之重。本文从语文阅读教学实践着手,提出语文课堂阅读教学中以"逆"训"逆"的模式,以期对培养和训练学生的逆向思维有所裨益。
- 颜丹
- 关键词：逆向思维语文阅读教学
- 近百年来初中语文课堂教学资源开发利用探析被引量：1
- 2010年
- 纵观我国语文课程发展的百年历程,以初中语文"课程标准.教学大纲"为认识的切入点,对照对初中语文课堂教学资源的认识,整理这百年来散见于其中的"初中语文课堂教学资源"内容并加以分析研究,以期探析初中语文课堂教学资源的开发利用的历史内容,廓清当下初中语文教师对语文课堂教学资源的认识。
- 陈晓姿
- 关键词：初中语文课堂教学资源
