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济南市哲学社会科学规划项目(12CJM30)

作品数：2 被引量：8H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习领域课程
  • 1篇知识
  • 1篇职业教育
  • 1篇视域
  • 1篇领域课程
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程知识
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代视域

机构

  • 2篇济南职业学院

作者

  • 2篇赵朝晖
  • 2篇孙建霞

传媒

  • 2篇中国成人教育

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
后现代视域中的德国“学习领域”课程被引量：2
2013年
德国"学习领域"课程是当今世界职教课程开发的新范式。我们通过后现代视角解读"学习领域"课程,发现其对生活世界的关注及其"情境性、对话性、建构性"等基本特征与后现代哲学的"多元性、开放性、不确定性"等基本特征不谋而合。这可以让我们更好地透视课程背后的基本思想,体会其教育价值。
赵朝晖孙建霞
关键词：职业教育后现代
高等职业教育课程知识的特征被引量：6
2013年
高等职业教育课程知识是原理性知识、陈述性知识与工作过程知识相融合的综合性技术知识,是高职院校课程组织的核心,是学习者职业能力养成的关键,它具有选择性、实践性、序化性、默会性、具身性与协同性等基本特征。
孙建霞赵朝晖
关键词：课程知识
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共1页<1>
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