福建省社会科学规划项目([2009]4)
- 作品数：3 被引量：10H指数：1
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- 大学生社会主义核心价值体系教育动力提升探析被引量：1
- 2009年
- 在高校思想政治理论课教学过程中,要加强社会主义核心价值体系教育,教师必须实现增量教学向优质教学、智力为本向以人为本转变,实现单向灌输向双向互动、主导教育向主体教育转变;大学生必须实现由消极被动向相对主动、积极主动转变,实现由认知层面向信念层面、实践层面转变。通过教育主体与教育对象的努力,实现5个层面动力作用的提升,即提高大学生的认知力、培养大学生的鉴别力、塑造大学生的协作力、拓展大学生的行动力、激发大学生的创造力,促进大学生积极践行社会主义核心价值体系。
- 王刚郑珠仙
- 关键词：大学生思想政治理论课教学社会主义核心价值体系教育以人为本
- 论社会主义核心价值体系教学的有效性机制
- 2010年
- 社会主义核心价值体系教学的有效性机制,对于提高社会主义核心价值体系教学的吸引力和感染力起着基础性、根本性的作用。社会主义核心价值体系教学的有效性机制包括社会主义核心价值体系教学的目标、动力、保证几个方面。德和能,是社会主义核心价值体系教学的目标,它们规定着教学有效性机制的方向;世界观、人生观、价值观、动机系统,是社会主义核心价值体系教学的动力,它们启动着教学有效性机制的发生和发展;管理和行为主体的意志,是社会主义核心价值体系教学的有效性机制的保证,它们督促着教学有效性机制的持续发展。
- 郑珠仙李宝艳周谟錾
- 关键词：社会主义核心价值体系教学有效性
- 以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的历史视角被引量：9
- 2009年
- 社会主义核心价值体系是当代中国社会主义主流意识形态的本质体现。这一价值体系的形成,既是对马克思主义唯物史观的科学把握,又是对中国革命和建设进程的真实反映,用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育是历史的必然。要使大学生对这一核心价值体系真正理解并自觉践行,必须做到历史意境与理论认知的统一、历史眼光与时代精神的统一、历史使命与现实实践的统一。
- 李宝艳郑珠仙
- 关键词：社会主义核心价值体系大学生价值观教育历史视角
