黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115C-165)
- 作品数：2 被引量：38H指数：2
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- 论形成性评价与学生自主学习能力的培养被引量：34
- 2008年
- 从形成性评价与终结性评价的区别入手,指出传统大学英语课程评价体系的特点及其反拨效应,分析形成性评价和学生自主学习能力的关系。以《黑龙江科技学院大学英语成绩评定机制》为依据,探讨在大学英语成绩评定中如何引入形成性评价,培养学生的自主学习能力,希望能推动大学英语测试的改革。
- 张晓松卢艳刘红梅
- 关键词：大学英语教学终结性评价自主学习能力
- 自主学习策略应用分析被引量：4
- 2007年
- 自主学习的策略,就是自主学习的方法,方法有效,就能提高教学的效益。学习自主性是一种承担自身学习责任的能力,这种能力是有待于开发的,而新技术在创设自主学习环境中起到了积极的作用,我们应该帮助学生培养自主学习的良好习惯。
- 高岩张晓松
- 关键词：自主学习策略终身学习
