江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880054)
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
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- 基础教育课程综合化对教师教育的挑战
- 2012年
- 新一轮的基础教育改革课程综合化是必然趋势,这也给我国的教师教育提出了新的要求和挑战。本文从课程综合化的内涵、发展原因、对教师提出的挑战及相应解决策略等几个方面进行探讨。
- 朱水萍耿雅静
- 关键词：课程综合化教师教育
- “举一反三”教学要义的当代意蕴被引量：8
- 2012年
- 举一反三的内涵与现代教学心理学思想有着高度的一致性,从教育目标看,举一反三不单是教师教授方法的体现,更是促进学生学力发展的重要条件;从学习的过程看,举一反三重视学习准备和学习反思;从学习的内在机制看,举一反三包含了实现多种迁移的可能;从学习方式看,举一反三倡导学生的自主学习与发现学习;从学习结果看,举一反三是获得学习策略的重要途径。
- 朱水萍
- 关键词：举一反三教学要义意蕴
- 综合性大学教师教育微型课程开发构想被引量：7
- 2010年
- 教师教育微型课程,是为满足师范生学习需要,在教师教育课程领域内,以相对独立的主题整合起来并通过小学时实施的系列课程组织形式。综合性大学教师教育微型课程的开发,能够增强师范生学习的实践性、研究性、反思性,强化专业能力的培养,促进教师职前学习的变革。
- 朱水萍
- 关键词：微型课程教师教育
