江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880070)
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 从“分离”走向“对话”:共同体的价值诉求被引量：1
- 2011年
- 人的主体性原则在实践中的极端运用,导致了工业时代的流行病—人与人、人与自然,甚至人与自我关系的"分离";社会的发展要求人们走出"分离"的困惑,实现合作与交流,因此强调公平交往、追求共赢共生的"对话"理念已成为当代文明的主旋律;基于"对话"思想对于交往实践制约性的可能性忽视,"对话"理念盛行的同时,作为"对话"载体的"共同体"思想得以激活并在实践领域产生了深刻影响。
- 王作亮
- 关键词：共同体
- 略论乡村少年学习共同体的构建
- 2010年
- 乡村文化变迁所引发的乡村少年,特别是乡村留守少年的教育问题已引起社会各界的关注。学习共同体是乡村少年获得学习的快乐,实现共同成长的理想境域,文章试从重构乡村社会文化、组建学习型组织、创设共同体活动的条件等三个层面论述乡村少年学习共同体的构件策略。
- 王作亮
- 关键词：乡村文化学习共同体精神文化制度文化物质文化
- 中小学骨干教师信息技术素养的培训对策探讨被引量：6
- 2011年
- 教师的信息技术素养已成为教师素质结构中重要的组成部分。在组织徐州市中小学骨干教师培训实践过程中发现,这些中小学骨干教师的信息技术素养差成为一个很普遍的问题。提高中小学骨干教师的信息技术素养应突出教师信息化培训的重点,坚持"自上而下"与"自下而上"相结合,注意引入市场化的运作模式,并讲究培训的社会针对性。
- 赵勇
- 关键词：中小学骨干教师信息技术素养
- 农村优质教育资源建设的多维分析
- 2011年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中多处提到＂优质教育资源＂的问题。第一章《指导思想和工作方针》中明确指出：＂提供更加丰富的优质教育。教育质量整体提升,教育现代化水平明显提高。优质教育资源总量不断扩大,人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。 ＂
- 王作亮
- 关键词：教育资源建设优质教育资源农村教育现代化
