广东省教育科学“十一五”规划项目(06TJZ009)
- 作品数：5 被引量：23H指数：3
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- 教师压力管理原则探析被引量：2
- 2010年
- 论文以教师职业特点和人格特征为出发点,以马克思主义"人的本质"理论、人本论、系统论等为学理基础,以教师职业压力本质和规律为根据,提出教师压力管理的五条基本原则:直面现实,与压力共处原则;适度施压,整体控制原则;以人为本,刚柔共济原则;社会支持,压力分解原则;因人因时因事,权变管理原则。
- 饶淑园
- 关键词：教师
- 缓解教师职业压力的柔性领导管理策略被引量：2
- 2009年
- 本文对缓解教师职业压力提出了六条管理策略：改革管理制度，树立现代管理理念，以制度“活力”化解教师压力；淡化“官”念，树立服务意识，以领导“威力”化解教师压力；尊重关心理解教师，满足教师情感的需要，缓解教师发展的压力；加强沟通与理解，减少校园人际内耗压力；善用激励力量，形成合理的压力氛围，变压力为动力；培训、教育、引导，增强教师抗压耐压承受能力。对组织部门实施教师的压力管理具有指导意义。
- 饶淑园
- 关键词：教师柔性管理
- 珠三角地区幼儿教师职业压力调查报告被引量：8
- 2009年
- 教师职业压力已成为世界性的研究课题。30年来珠三角地区社会一直处于激烈的变革中，地处改革前沿、在新课改又处于“领头羊”行列中的幼儿园教师，他们正承受着怎样的压力？哪些压力？其发展趋势如何？本调查展示当前珠三角地区幼儿教师职业压力的现状，为教师职业压力研究提供新资料，为缓解教师职业压力以提高工作绩效提供科学决策的依据。
- 饶淑园王红椿
- 关键词：幼儿教师幼儿园教师工作绩效
- 珠三角地区中小学教师职业压力与管理的研究被引量：8
- 2009年
- 本研究采用自编的调查问卷,调查1392名珠三角地区中小学教师的职业压力状况,结果表明:感受职业压力较大以上占75.1%;压力来源主要为经济待遇地位低、学生难管、组织管理欠缺、家长期望高、考试压力大和工作负荷重;经常想改行的教师占39.2%,其中31～45岁的中青年教师为22.2%;初中教师特别是初中班主任压力最大。本文从社会、组织和个人三方面提出压力管理的对策。
- 饶淑园
- 关键词：中小学教师管理策略
- 教师职业压力的影响因素及内在心理机制被引量：5
- 2010年
- 文章从需要和动机、认知方式、人格特征、能力素质、自我期望、经验、心理准备状态等方面阐述了影响教师职业压力的内部心理因素和影响教师职业压力的社会因素——社会支持系统;分析认为,教师职业压力从产生到发展经历几个阶段:环境刺激→对压力情境的评估→应付策略的运用→严重压力症状的产生→反馈机制的制约,完善了教师职业压力的内在心理机制模式图,进一步揭示了教师职业压力的本质和压力产生的一般规律。
- 饶淑园
- 关键词：教师职业压力影响因素心理机制
