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河北省教育科学研究“十一五”规划课题(10010562)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学龄
  • 1篇学龄儿童
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师队伍状况
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇邢台学院

作者

  • 1篇马晓红

传媒

  • 1篇学园

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
城乡中小学教师队伍状况的对比分析——以邢台市为例
2011年
据统计，2006年我国小学学龄儿童入学率达到了99.3%。基本实现了义务教育阶段入学机会的均等，并向教育公平的目标迈进了一大步。然而城乡之间、校际之间依然存在着明显的不均衡。其中一个重要的表现就是师资队伍的不均衡。教师作为重要的教育资源对教育有决定性的影响，办学条件的改善可以在短时间内完成，而师资的提高却不是一蹴而就的。为此，本文以邢台市为例，对义务教育城乡教师队伍的基本情况进行了实证调查，以期了解城乡师资队伍的差异，发现其中的问题，并提出针对性建议。
马晓红
关键词：教师队伍状况义务教育阶段师资队伍学龄儿童
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