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北京市教育科学“十一五”规划课题(DGB10189)

作品数：2 被引量：10H指数：2
相关作者：李健王荣民更多>>
相关机构：北京教育学院北京工业大学更多>>
发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇体育
  • 2篇教学
  • 1篇知觉
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课堂
  • 1篇体育课堂教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇互动
  • 1篇教师
  • 1篇教师特征
  • 1篇教学创新
  • 1篇创新型

机构

  • 2篇北京教育学院
  • 1篇北京工业大学

作者

  • 2篇李健
  • 1篇王荣民

传媒

  • 1篇体育教学
  • 1篇高师理科学刊

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
体育教师对教学创新知觉及创新型教师特征的研究被引量：7
2012年
采用访谈法、问卷法、文献资料法,运用定量和定性分析,研究体育教师对教学创新知觉及教学创新型体育教师的特征.结果表明,"体育教师对教学创新知觉"与教龄存在差异;"教学创新型中学体育教师"具有明显的特征.教学创新型体育教师的发展一般要经过理论积淀、实践积累、交流展示、专家引领、教学反思、改进教学和教学创新等的提升与质的飞跃过程.在体育教师培训中要发挥各个环节的作用,培养教师的创新能力,促进体育教师的专业成长与发展.
李健王荣民
关键词：体育教师知觉教学创新
体育课堂教学师生“互动”行为观察量表的设计及使用被引量：3
2014年
本文根据体育课堂教学规律、特点，抽取关键因素，设计体育课堂教学师生“互动”行为观察量表。“互动”指教师的语言、非言语行为作用于学生以及学生的回应及反馈的关系，以此观察、分析、诊断课堂教学问题；同时培养教师的观察力以及对课堂教学观察系统的知觉，以改进教师无效教学行为，提高学生学习和练习效果，为体育课堂教学诊断分析提供理论依据和实践参考。
李健
关键词：课堂教学师生互动
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