教育部人文社会科学研究基金(12YJC880049)
- 作品数：7 被引量：82H指数：3
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- 网络有效性学习的困境与出路——基于网络学习行为影响因素的分析被引量：2
- 2015年
- 当前关于网络学习行为的研究很多，而对网络有效性学习的困境与出路的研究却很少。为此，本文从影响网络学习行为的两大因素出发，系统、深入地分析了网络有效性学习面临的困境，并从学习者、学习资源、监督者和国家行业政策四个角度对提高网络学习有效性提出了一些建议和对策。
- 杜小玉李玉斌
- 关键词：网络学习行为影响因素
- 网络学习行为调控的机制及其建议被引量：8
- 2015年
- 从"学生是认真学习者"假设不存在立场出发,对网络学习行为的概念、网络学习行为调控机制以及网络学习行为诊断等进行了分析,建立网络学习行为调控的概念模型,并从学习反馈提供、学习活动设计以及自我调节促进等方面对网络学习行为调控提出具体建议。
- 李玉斌闫晓甜杜小玉
- 关键词：网络学习行为
- 网络学习行为研究的向度与分析被引量：26
- 2012年
- 网络学习行为研究被认为是解决网络资源开发、学习效果评价等瓶颈问题的关键,因此备受关注。本研究以中国知网(CNKI)数据库中有关网络学习行为研究的文献为基础,对国内关于网络学习行为研究的向度进行梳理,并对存在的问题进行分析和讨论。
- 李玉斌姚巧红侯威王晶
- 关键词：网络学习行为
- 基于分类培养教学模型的网络平台开发研究被引量：1
- 2012年
- 普通高等院校本科教学大多定位于应用型人才培养,在具体实施过程中,会遇到很多问题。结合教学中存在的问题,构建了应用型人才培养的分类培养模型,实现培养方案多模块、课程教学分层次、就业方向多渠道。为提高分类培养的效率,提出使用成熟技术,构建基于网络的教学平台来支持分类培养模型并应用于教学实际。
- 刘德山王薪潭杨彬彬
- 关键词：网络平台应用型人才培养本科教学
- 大学生网络学习自我调控研究被引量：1
- 2013年
- 近年来，很多学者对网络学习自我调控进行研究，但大多仅从理论角度和基本的统计数据进行分析，本文从学生使用网络的基本情况入手。进而分析了性别、成绩排名与学习调控的显著性差异，并对网络学习不专心度与网络学习调控的相关性进行分析。最后根据分析结果提出相关建议。
- 万睿
- 关键词：网络学习自我调控大学生
- 大学生网络学习临场感调查研究被引量：1
- 2013年
- 经过多年的发展，我国大学的信息化环境和学生上网条件都得到了很大改善，网络学习正在成为大学生重要的学习方式之一，对这部分群体开展有关临场感的研究也是十分必要的。本文在高校大学生网络学习，临场感调查结果基础上，从情感体验、语意表达、技术环境、控制力四个雏度对大学生网络学习中临场感现状做出概括，对学习背景以及网络学习行为与学生临场感的相关性进行了分析，最后得出结论。
- 杨昆
- 关键词：大学生网络学习临场感
- 大学生网络学习行为调查研究被引量：51
- 2013年
- 如何提高网络学习的质量是当前网络教育研究和实践工作者共同关心的问题。对这个问题的思考,在较长时间的学习系统研制和优质资源建设基础上,一些研究者开始把注意力转向网络学习行为课题的研究。本文在借鉴相关研究成果和大样本问卷调查基础上,采用描述性分析、相关性分析和回归分析等研究方法,从互动交流、在线偏好、坚持性、灵活性和学习态度等五个方面对大学生网络学习行为的现状及其人口学特征、大学生网络学习行为与学习效果的关系、预测作用及贡献等方面进行了科学的分析,希望能为针对大学生的网络学习资源开发、课程教学系统建设以及网络教学决策等工作提供依据和参考。
- 李玉斌武书宁姚巧红褚芸芸
- 关键词：大学生网络学习行为
