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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06AJ001)

作品数：3 被引量：11H指数：2
相关作者：刘济远更多>>
相关机构：湖南第一师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇导写
  • 2篇作文
  • 2篇本色作文
  • 1篇学做人
  • 1篇艺术
  • 1篇生命
  • 1篇生态
  • 1篇说课
  • 1篇说课艺术
  • 1篇做人
  • 1篇教研
  • 1篇教研活动

机构

  • 3篇湖南第一师范...

作者

  • 3篇刘济远

传媒

  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
说课艺术刍议被引量：7
2009年
说课是运用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为"教学活动"的一种课前预演;是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径;是评估教学水平的有效手段。明确说课的意义、掌握说课的基本技巧是提高说课艺术的关键。
刘济远
关键词：教研活动说课艺术
中小学本色作文导写的理论与实践研究
2009年
通过人本教育、主体性教育、素质教育等现代教育理论的指导,在"本色作文导写"前期成果的基础上,可组织师范院校"语文课程教学论""写作学"教师与中小学语文教师、师范生与中小学生结成对应关系,在中小学生作文教学中深入系统地进行"本色作文导写"的实践探索与理论研究,并将探索研究的成果运用于中小学生作文教学实践,引导中小学生回归作文的"三本色":即针对当前网络背景下中小学习作主体"虚无化"(无我之文)还习作主体的生命本色;针对习作内容"空洞化"(无物之文)还习作内容的生活本色;针对习作形式"模式化"(无特色之文)还习作形式的生态本色(下文简称"三化""三无""三本色")。
刘济远
关键词：本色作文导写
如何引导学生学作文与学做人——“生命、生活、生态三本色作文导写”评介被引量：4
2010年
在人本教育、主体性教育、素质教育等现代教育理论的指导下,在本课题主持人"本色作文导写"前期成果的基础上,在中小学生作文教学中深入系统地进行"本色作文导写"的实践探索与理论研究,将探索研究的成果运用于中小学生作文教学实践,引导中小学生回归作文的"三本色":即针对当前网络背景下中小学习作主体"虚无化"(无我之文)还习作主体的生命本色;针对习作内容"空洞化"(无物之文)还习作内容的生活本色;针对习作形式"模式化"(无特色之文)还习作形式的生态本色(下文简称"三化"、"三无""、三本色")。
刘济远
关键词：本色作文导写
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