江苏省职业教育教学改革研究课题(GYB5)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
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- 高校开设“应急体适能”体育课程的探究被引量：5
- 2012年
- 文章运用了文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设"应急体适能"课程可行性为目的,对高校"应急体适能"课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设"应急体适能"课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价五个构成要素。
- 许龙成
- 关键词：高校体育课程课程体系
- 高校公共体育课程中开设“应急体适能”课程的探究被引量：6
- 2012年
- 运用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设"应急体适能"课程可行性为目的,对"应急体适能"课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设"应急体适能"课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价等五个构成要素。
- 许龙成
- 关键词：高校公共体育课程体系
- 基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究被引量：1
- 2012年
- 为了解目前高职院校学生的应急知识水平和相关的应急态度和行为现状,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以高职院校学生为调查对象,采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查。结果表明:1.学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;2.学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;3.大多数学生对应急教育的态度持有积极性;4.大部分学生的应急行为不够科学和理智。结论:高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力。
- 许龙成
- 关键词：高职院校应急知识
- 基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究被引量：1
- 2012年
- 为了了解目前高职院校学生的应急知识水平、相关应急态度和行为现状，以高职院校学生为调查对象，运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查研究．结果表明：高职院校学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平；学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视，期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传；大多数学生对应急教育的态度持有积极性；大部分学生的应急行为不够科学和理智．结论：高职院校应着力加强学生的应急教育，从而不断提升学生的综合应急能力．
- 许龙成
- 关键词：高职院校应急知识
