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浙江省公益性技术应用研究计划项目(2012C23071)

作品数:7 被引量:73H指数:5
相关作者:晏玉奎黄小燕周菁王亚仙邵永良更多>>
相关机构:湖州市中心医院复旦大学浙江省湖州市第三人民医院更多>>
发文基金:浙江省公益性技术应用研究计划项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生

主题

  • 5篇抑郁
  • 3篇健康
  • 3篇健康教育
  • 2篇抑郁症
  • 2篇卒中
  • 2篇卒中后
  • 2篇脑卒中
  • 2篇脑卒中后
  • 1篇毒性
  • 1篇毒性肝炎
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇乙型
  • 1篇乙型病毒
  • 1篇乙型病毒性肝...
  • 1篇乙型病毒性肝...
  • 1篇抑郁患者
  • 1篇抑郁症患者
  • 1篇音乐疗法
  • 1篇孕产

机构

  • 7篇湖州市中心医...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇浙江省湖州市...

作者

  • 3篇晏玉奎
  • 2篇黄小燕
  • 1篇沈小勇
  • 1篇孙胜杰
  • 1篇廖解志
  • 1篇王亚仙
  • 1篇陆虹
  • 1篇邵永良
  • 1篇周菁
  • 1篇毛一清
  • 1篇吴燕利

传媒

  • 3篇中国现代医生
  • 2篇中国基层医药
  • 1篇医学影像学杂...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
路径式健康教育对膀胱癌全切尿流改道腹壁造口患者负性情绪及预后的影响被引量:6
2015年
目的:探讨路径式健康教育对膀胱癌全切尿流改道腹壁造口术后患者负性情绪及预后的影响。方法选择膀胱癌全切尿流改道腹壁造口的患者共90例,按随机数字表法分为观察组46例和对照组44例,所有患者均接受围手术期护理,观察组患者在围手术期常规护理的基础上进行以心理健康干预为主的路径式健康教育,并在三个不同时间点采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑和抑郁状况进行评估。结果两组患者入院后1天SAS和SDS总评分差异无统计学意义,术后3天以及出院前观察组的SAS及SDS评分[SAS:(50.7±2.8)、(36.1±2.3);SDS:(51.4±2.6)、(34.4±3.8)]均明显低于对照组[SAS:(64.6±3.7)、(51.1±3.4);SDS:(63.5±4.3)、(57.3±2.7)][SAS-t:20.153、24.611;SDS-t:16.235、32.824;P<0.05];观察组住院时间、住院总费用以及并发症发生率[(17.5±3.5)、(7500.2±225.2)、4.3%]均明显少于对照组[(22.2±4.2)、(9125.5±242.9)、13.6%,t或χ2:5.753、32.936、4.509, P<0.05]。结论以心理健康干预为主的路径式健康教育干预可以有效减轻患者的负性情绪,减少患者并发症发生率,提高医疗效率、减少医疗成本,具有良好的临床价值和社会意义。
吴燕利廖解志晏玉奎
关键词:健康教育负性情绪
家属同步健康教育对宫颈癌术后化疗患者抑郁相关心理状态和生活质量的影响被引量:31
2015年
目的 分析家属同步健康教育对宫颈癌术后化疗患者抑郁、应对方式、社会支持、生活质量及家属C型行为的影响。方法 选取2010年1月-2015年1月浙江省湖州市中心医院收治的宫颈癌术后化疗患者182例及182名家属为研究对象,按入院时间分为对照组90例和观察组92例,对照组采用传统健康教育方式,观察组采用家属同步健康教育。干预前、后采用抑郁自评量表(SDS)、特质应对方式问卷、社会支持量表、生活质量核心量表对患者进行调查,同时采用C型行为问卷对患者家属进行调查。结果 干预后观察组SDS、消极应对评分均明显低于对照组(P〈0.05);积极应对、客观支持、主观支持、对支持利用度和社会支持总分均明显高于对照组(P〈0.05)。干预后观察组躯体功能、情绪功能、认知功能、社会功能、角色功能均明显高于对照组(P〈0.05);疲乏、恶心呕吐均明显低于对照组(P〈0.05)。干预后观察组家属焦虑、抑郁、愤怒、愤怒向内、愤怒向外评分均明显低于对照组(P〈0.05);情绪控制、乐观、社会支持评分均明显高于对照组(P〈0.05)。SDS评分与家属焦虑、抑郁、愤怒、愤怒向外评分呈正相关(r=0.345、0.542、0.325、0.412,均P〈0.05),与家属情绪控制、乐观、社会支持评分呈负相关(r=-0.429、-0.431、-0.358,均P〈0.05)。结论 宫颈癌术后化疗患者普遍存在抑郁情绪,家属的情绪行为可能影响患者抑郁症状,家属同步健康教育可有效改善患者的抑郁症状、应对方式、社会支持和生活质量,并改善家属情绪行为。
周菁王亚仙
关键词:抑郁宫颈癌化疗生活质量
产后抑郁症患者海马氢质子磁共振波谱分析被引量:11
2019年
目的探讨产后抑郁症患者海马区~1H-MRS的表现。方法对63例产后抑郁症患者及30例健康对照组~1H-MRS扫描,感兴趣区为双侧海马,并计算NAA/Cr、Cho/Cr的值。结果中重度PPD组双侧海马区NAA/Cr较正常组及轻度PPD组减低,差异存在统计学意义(P<0.05)。正常组、轻度PPD组及中重度PPD组两两之间Cho/Cr差异无统计学意义(P>0.05)。结论产后抑郁症患者海马区NAA水平的变化与产后抑郁症的发生有关。
黄小燕顾晓丽沈小勇邵永良
关键词:产后抑郁症海马氢质子磁共振波谱
被动音乐疗法对脑卒中后抑郁患者的临床疗效观察被引量:10
2013年
目的探讨被动音乐疗法对脑卒中后抑郁患者的临床疗效。方法收集我院收治的脑卒中后抑郁患者共120例,按照住院号尾数的单双号分成干预组和对照组:干预组60例在常规药物治疗的基础上进行被动音乐疗法治疗,对照组60例仅接受常规药物治疗,分别在治疗前和治疗2个月后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)以及护士观察量表(NOSIE)评价临床疗效。结果治疗后干预组HAMD总评分均显著低于治疗前,并且治疗后干预组HAMD总分较对照组显著下降(P<0.01);治疗后干预组NOSIE总评分均显著高于治疗前(P<0.01),并且治疗后干预组NOSIE总分较对照组有显著升高(P<0.01)。结论在常规药物治疗和护理的基础上运用被动音乐疗法对脑卒中后抑郁患者进行辅助治疗能够改善其抑郁情绪,促进神经功能恢复。
毛一清晏玉奎
关键词:音乐疗法脑卒中抑郁
脑卒中后抑郁与甲状腺激素的相关性研究被引量:6
2016年
目的探讨甲状腺激素水平与脑卒中后抑郁的关系。方法选择2014年2月~2015年3月我院收治156例脑卒中患者,根据入院2周脑卒中抑郁诊断分为抑郁组69例和非抑郁组87例,抑郁组根据入院时GCS评分神经系统损伤程度分为轻度组22例、中度组28例、重度组19例,分析血清FT3、FT4、TSH水平与脑卒中后抑郁的关系。结果抑郁组血清FT3、TSH水平显著低于非抑郁组(P〈0.05),抑郁组血清FT4水平显著高于非抑郁组(P〈0.05)。轻度组、中度组、重度组血清FT3、FT4、TSH水平差异有统计学意义(P〈0.05),FT3、TSH与神经损伤程度呈负相关(r=-0.323、-0.334,P〈0.05),FT4与神经损伤程度呈正相关(r=0.305,P〈0.05)。HAMD评分与FT3、TSH呈负相关(r=-0.274、-0.319,P〈0.05),HAMD评分与FT4呈正相关(r=0.235,P〈0.05),HAMD评分与神经系统损伤程度呈正相关(r=0.348,P〈0.05)。结论 FT3、FT4、TSH水平与入院时神经系统损伤程度和脑卒中后抑郁及程度有关。
黄建杰孙胜杰
关键词:甲状腺激素脑卒中后抑郁抑郁症神经损伤
互动式护理干预对孕晚期孕产妇认知行为及分娩结局的影响被引量:5
2016年
目的:探讨互动式护理干预对孕晚期孕产妇认知行为及分娩结局的影响。方法选取建卡并定期产检的孕妇90例,按照数字表法随机分为观察组和对照组各45例。对照组仅接受常规定期产前检查以及孕期护理指导;观察组在常规护理的基础上在孕晚期接受互动性小班制分娩健康教育以及互动式产时指导。对两组产时认知行为、分娩方式、产后2h出血量、新生儿Apgar评分指标进行比较。结果护理干预后,对照组分娩知识、分娩态度以及产时应对方式得分分别为(21.42±6.85)分、(23.67±5.19)分、(20.58±4.36)分,观察组分别为(28.36±5.07)分、(34.82±6.35)分、(25.35±4.58)分,观察组分娩知识、分娩态度以及产时应对方式得分较干预前均显著提高(t=8.994、12.513,均P〈0.05),并且明显高于对照组(t=5.463、9.120、5.060,均P〈0.01)。对照组孕产妇自然分娩率及新生儿Apgar评分分别为55.56%、37(8~10)分,观察组自然分娩率及新生儿Apgar评分分别为86.67%、43(8—10)分,观察组自然分娩率及新生儿Apgar评分均明显高于对照组(X2=6.273、4.050,均P〈0.05);对照组产后2h出血量为(201.53±11.29)mL,观察组产后2h出血量为(110.56±14.32)mL,观察组产后2h出血量明显少于对照组,差异有统计学意义(t=33.465,P〈0.01)。结论互动式护理干预能够提高孕产妇对于自然分娩的认知能力以及提高自然分娩率,减少了产后出血量,有效改善了分娩结局。
褚桂方陆美英慎玲琴黄小燕
关键词:分娩护理
健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及抑郁的影响被引量:4
2014年
目的 探讨健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及抑郁的影响.方法 选取153例慢性乙型病毒性肝炎患者,随机分为观察组77例和对照组76例,观察组实施经专家及临床医护人员设计的健康教育方案,对照组则实施常规健康教育,对比两组治疗依从性、抑郁及生活质量.结果 干预后观察组MMAS-8量表第1~4,6~7条比例均显著低于对照组(P<0.05),第8条得分显著低于对照组(P<0.05),观察组依从性显著高于对照组(P<0.05).干预后观察组抑郁程度较对照组显著减轻(P<0.05),SDS得分较对照组显著降低(P<0.05).干预后观察组WHOQOL-BREF量表各领域生活质量得分均显著高于对照组(P<0.05).结论 慢性乙型病毒性肝炎患者存在严重的抑郁情绪,对药物治疗的依从性较差,通过针对性的心理指导、依从性指导、生活方式指导的健康教育方案可有效缓解患者抑郁情绪,提高治疗依从性和整体生活质量.
陆虹晏玉奎
关键词:慢性乙型病毒性肝炎健康教育抑郁依从性
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