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天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJX11-019)

作品数：2 被引量：5H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇行政主管
  • 1篇行政主管部门
  • 1篇学校教育
  • 1篇学校教育改革
  • 1篇追随
  • 1篇追随者
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育政策
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学改革
  • 1篇家教
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇国家教育
  • 1篇国家教育政策
  • 1篇创造者

机构

  • 2篇天津市教育科...

作者

  • 2篇陈雨亭

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇人民教育

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学校层面改革要关注三个关键问题被引量：2
2012年
新一轮课程改革以来，学校逐渐由国家教育政策和教育行政主管部门的追随者转变为创造者，他们根据自己学校发展的实际，主动集结全校力量，把改革作为学校日常教育实践的主要工作。无论首先从哪个领域入手，学校层面的改革最终都会进入最艰难的阶段，那就是课堂教学改革。学校要成功进行课堂教学改革，要关注三个关键问题。
陈雨亭
关键词：国家教育政策课堂教学改革行政主管部门教育实践创造者追随者
学校教育改革中的反思能力建设被引量：3
2012年
学校教育改革中,需要通过反思来纠正可能出现的方向性错误、过程管理不足或配套评判标准缺失的问题。一般来说,学校的反思能力主要包括鉴别能力、评议能力和评判能力三个维度。在当前的学校改革情境中,反思能力建设应该主要聚焦于三个方面:以理论学习和具体观察培养鉴别能力;以多元对话和研修制度建设培养评议能力;以有效反馈和标准建设培养评判能力。
陈雨亭
关键词：教育改革
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共1页<1>
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