教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11jj0880004)
- 作品数：6 被引量：68H指数：4
- 相关作者：丁钢顾小清许哲毛毅静马宪春更多>>
- 相关机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于胜任特征模型的中小学信息化管理者(CIO)培训体系构建被引量：6
- 2013年
- 在中小学教育信息化发展中,CIO的工作能力将直接影响到学校信息化的成效,因此对他们的培训尤为重要。目前中小学CIO的培训或者缺失,或者培训的实践针对性不强。笔者借鉴了胜任特征模型理论,结合中小学CIO的岗位要求,对CIO胜任特征建模,归纳了五个胜任特征群,构建了目标指向"使培训者获得岗位关键的胜任特征"的中小学CIO培训体系,对培训实施过程从策略实施的角度进行分析,对培训效果进行了评价。
- 高丹丹马宪春李晓晓
- 关键词：胜任特征模型
- 新技术与教学方式的转变——学校变革的核心被引量：26
- 2013年
- 教育信息化已经呈现从数字革命到教学方式的转变趋向,信息通讯新技术的发展与教学方式的转变必将成为学校变革的核心,本文围绕基于信息技术的学习认知和环境的可变性研究这一核心问题,强调研究基础教育教学方式转变的重要性和必然性,为趋向一种新的教学文化探寻可行的研究路径。
- 丁钢
- 关键词：教学方式
- 虚拟现实的视觉文化意涵被引量：14
- 2013年
- 当下虚拟现实的研究似乎已成为哲学的显学,在其他学科如社会学、教育学、技术学、艺术学、人工智能等也都将此命题作为研究的重心。本文从艺术现象学的角度生发,分析虚拟现实所具有的视觉功能和文化内涵,试图追根究源找出理论的依据。并据此探讨虚拟现实中涉及的有关视觉的概念,对虚拟现实中的视觉文化的理解,以及对沉浸于虚拟现实中的生活及其文化价值的理解和透视等问题。
- 毛毅静
- 关键词：虚拟现实视觉文化
- 信息共享空间与学习空间的整合——跨学科的视角被引量：3
- 2012年
- 信息共享空间与学习空间分属于图书情报学与教育学的研究领域,两者在内涵、形式和功能等方面既有共性,也有很大的差异。信息共享空间与学习空间的整合能够有效融合不同学科的研究成果,创设多样化的学习场所,满足不同用户的需求,并且为学习环境的改造和建设提供借鉴。
- 陈向东张田力
- 关键词：信息共享空间物理环境空间结构
- 电子课本何以支持教学方式变革被引量：17
- 2013年
- 电子课本是伴随个人数字终端的发展及数字阅读的普及而出现的一种新的数字学习资源形式。作为一种用于学习的数字阅读产品,电子课本的设计需要超越数字阅读的需求从而为教学提供支持;作为一种泛在技术条件下的新的技术产品,电子课本的设计需要超越知识授受的需求从而应对教学方式变革的挑战。本文以研制电子课本国际标准的经验,在分析电子课本发展现状的基础上,从连接阅读与学习以及支持教学方式变革的角度,对电子课本的概念模型、信息模型进行了介绍,并通过一个电子课本的实例,介绍了如何利用电子课本实现教学方式变革。
- 顾小清许哲
- 关键词：电子课本教学方式
- 上海青年使用开放教育资源的现状及分析——以440个上海青年样本为例被引量：2
- 2013年
- 以"开放教育资源"(OER)为主题,本文梳理了开放教育资源发展历史和分布情况,以此为入手,调查了440个上海市青年(28周岁以下)使用开放教育资源的情况,根据调查数据并结合访谈,试图了解本市青年对开放教育资源的使用现状,把握本市青年对开放教育资源的需求、评价和看法,探讨开放教育资源的普及对教育资源结构、教育公平和教育方式变革上的影响,并对开放教育资源的未来发展提出建议与展望。
- 庄瑜
- 关键词：开放教育资源教育公平
