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全国教育科学规划课题(GJA114001)

作品数：1 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇短板
  • 1篇院校
  • 1篇团队建设
  • 1篇专业教学
  • 1篇专业教学团队
  • 1篇教学团队
  • 1篇教学团队建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校

机构

  • 1篇金华职业技术...

作者

  • 1篇邵建东

传媒

  • 1篇中国高等教育

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高职院校专业教学团队的短板及修复被引量：7
2012年
双师结构专业教学团队是高职院校推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。近年来，高职院校在深化内涵发展的同时。加强专业教学团队建设和培育，取得了一定的成效。其中一些高职院校的传统优势专业的教学团队整体实力较强，成为省级甚至国家级教学团队。然而，总体而言，高职院校的大部分专业教学团队还不能很好地适应高职教育内涵发展的要求，尤其是，兼职教师仍然是高职院校专业教学团队的短板，需要采取切实可行的措施予以修复。
邵建东
关键词：专业教学团队高职院校短板教育教学改革教学团队建设
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