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全国教育科学“十二五”规划课题(FHB110149)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:王顺熙杨伟李建军更多>>
相关机构:华南农业大学南通师范高等专科学校太原大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学风
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇阅读教学
  • 1篇身体
  • 1篇体育
  • 1篇体育教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教学风格
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教学
  • 1篇个性化教学风...

机构

  • 1篇华南农业大学
  • 1篇太原大学
  • 1篇南通师范高等...

作者

  • 1篇王顺熙
  • 1篇李建军
  • 1篇杨伟

传媒

  • 1篇图书情报工作
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
从身体视角看体育教育及其价值被引量:4
2016年
身体作为一个有机整体,同时它也是体育教育的核心问题,文章运用文献资料法,在前人身体研究的基础上对身体本身可能存在的教育价值及身体与体育教育价值实现的关联与逻辑进行了分析与研究。认为,由身体本身以文化、艺术及美的形式所彰显出的生命力量、自由意志和人类情感欲望等因素是一种有力的教育力量,它潜移默化地对学生的自由全面发展起着不可替代的积极影响;体育教育的实现应立足于对身体的教化,从身体出发,最终回归到身体中去。
王顺熙
关键词:身体体育教育
高师图书馆辅助阅读教学的探索与思考——以南通师范高等专科学校为例
2014年
高师图书馆担负着为学校教学和科研服务的双重任务,是培育人才和开展学科研究的重要基地之一。图书馆依托自身的优势,根据学校的实际和人文系课程建设的需要,从理论思考与实践探索两方面,结合师范生专业成长的规律,主动参与学校的阅读教学、项目研究活动,使图书馆主题性阅读教学活动与学校整体教学活动融为一体,以期取得全校师生人人参与读书活动的效果。
杨伟
英语教师个性化教学风格的形成
2013年
个性化教学是教师在教学实践中对教学内容和学生情况进行充分分析的基础上,将教学规律和自身性格特点相结合而形成的独特的具有个人魅力的教学,是在尊重教师个性的基础上,促进学生个性发展的教学。个性化教学风格的形成是英语教师的专业化发展方向之一。
李建军
关键词:英语教师个性化教学
共1页<1>
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