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高等学校特色专业建设点项目(TS2070)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：张钧刘淼更多>>
相关机构：内蒙古师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金高等学校特色专业建设点项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语文教师
  • 2篇中学语文
  • 2篇文教
  • 2篇教师
  • 1篇中学语文教师
  • 1篇量表编制
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业技能

机构

  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇张钧
  • 1篇刘淼

传媒

  • 2篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中学语文教师对专业知识重要性评价的研究被引量：1
2011年
语文教师知识的基本框架是一般知识、学科知识、课程知识、教育理论知识、教学法知识和实践性知识,以问卷调查的形式请中学语文教师对不同类专业知识在中学语文教学中的重要性进行评价。研究结果显示:中学语文教师认为各类专业知识均对中学语文教学具有重要意义;初中语文教师和高中语文教师在学科知识和课程知识两类知识重要性评价方面存在显著差异;不同职称和教龄的中学语文教师对于各类专业知识重要性评价没有显著差异。因此,提出促进中学语文教师专业知识发展的建议。
刘淼张钧
关键词：中学语文教师
中学语文教师职业技能量表的编制被引量：1
2014年
了在语文教师职业技能整合模型评价理论基础上,编制了中学语文教师职业技能。对象是北京、天津、山东、福建、江西、内蒙古等地的被试。结论是:(1)中学语文教师职业技能量表结构成分为:专业技能、教研技能和基本技能。(2)编制的中学语文教师技能量表具有较好的信效度,可以作为中学语文教师职业技能评价及相关研究的工具。
张钧
关键词：量表编制
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